《At school》教学设计
一、教学内容：义务教育冀教版小学英语四年级上册第十三课At school
二、教材分析：
本课教材内容是冀教版小学英语四年级上册第十三课。这套教材的编写注
重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
搞笑留言Lesson 13 At school以了解我们的学校为主要内容，学习如何在学校附
近路。通过实物图片、单词卡片、多媒体课件学会本课中的四个单词；通过设
计情景会话，学会如何问路。
三、学情分析：
本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。但在单词的学习过程中，还是较容易出现发音不到位或
发音不准确的语音错误，需要及时纠正。
四、教学目标：
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school、 classroom、 library、playground.
2.学生能听懂、会说下列句子：
---Where’s the computer room?
----I can show you.
3.情感目标：
a.培养学生听英语、说英语的兴趣。感受英语学习的快乐。
b.培养学生热爱校园，爱护校园环境的良好品质。
五、教学重点、难点：
重点：词汇school、 classroom、 library、 playground的听说读写。
难点：能够在真实的语境中运用本课所学知识---Where’s ----?  ----I
can show you进行简单的问路和指路。
六、教学过程：
1. Class Opening :
a.Greetings
b.Lead-in
T:Before the class, we will play a game f irst. I will do some a ctions and you should guess what am I doing.(做出刷牙、洗脸、梳头、穿衣服的动作，引导学生说出上单元学的句型)
T：做完上面的动作后，我们就该上学了，所以我们今天学习lesson 13 at school.
【设计意图：由一个游戏导入，既复习了上单元的知识，引起了学生说英
语的兴趣，又导入了新课。】
2.New words：
小学英语教学设计a.let’s see some pictures first.
（课件出示学校的照片）
对，这就是我们的学校。How to say it in English？
（课件出示school的写法）
领读单词并造句练习。
用同样的方式学习 classroom playground library
【设计意图：由真实照片引入新单词的学习，可以极大的激发学生学习的
兴趣，通过大量的跟读单词练习单词的读法】
b.Take out your paper and let us write the words together.
和学生一起写新单词，提醒学生注意单词在四线格上的位置，并进行拼读
练习。
Now d o not look at the blackboard or your paper, let us try to remember the words.背诵四个单词的拼写。红酒减肥
【设计意图：练习单词的写法和通过瞬时记忆背诵单词，争取利用课上时
间做到掌握新单词的目的】
c.Practice new words.
使用单词卡片随机抽取学生进行单词的读和造句练习。
【设计意图：通过大量反复的训练达到巩固单词学习的目的】
d.学习了新单词后，下面我们就可以给别人介绍我们的学校了，可以用句
型：
Look,this is my school!(看，这是我的学校！）
别人给你介绍自己的学校后，你可以回答：
Your school is great！（你的学校非常棒！）
这个对话中的school可以用classroom  playground library 代替。
Pair work：同桌为一组进行以上对话练习
（课件出示教室、操场、图书馆的图片）
【设计意图：通过对话的方式巩固练习新单词，并学会如何向别人介绍自
己的学校和如何称赞别人的学校】
3.Dialogue learning（学习如何问路和带路）：
a.Take out your book and turn to page 35.如果有人来参观我们的学校，向我们问路如何用英语表达呢？
（教师读两遍书中课文）
Excuse me是一句在口语中常用的礼貌用语。通常用于打扰、麻烦或请人帮
忙的时候，可以翻译为请问，劳驾，打扰了等意思。
（带领学生读Excuse 和excuse me）
(课件出示学校计算机教室的图片）
解释computer room的意思并反复读。
Where’s the computer room？的意思是计算机教室在哪，Where’s是where is的缩写。通过where is my pen？your pen is on the desk来带学生练习使用Where is 句型。
解释I can show you 和Here it is 的意思：我可以带你去看&在这里。
反复领读对话。
【设计意图：通过解释对话的方式学习使用Where句型来进行问路和带路】
b.Talk and act.
同桌两人为一组练习对话，教师将单词卡片贴到教室各处，学生练习后进
行表演。
A：Excuse me. Where’s the _____?
B：I can show you.
Here it is.
A ：Thanks!
【设计意图：通过替换练习将单词和对话学习结合起来，表演的形式也更
平安创建工作总结可以激发学生的学习兴趣。】
李倩仪4.作业布置：
今天的作业是
a.两道练习题，补全单词和连词成句。
b.用今天学习的句子组成对话，进行练习。
七、板书设计：
Lesson 13 At school
school  classroom  playground  library
Excuse me!
积极向上的座右铭Where's=where is
八、教学反思：
在本次教学中，学生们通过实景图片展示，创设情景会话操练学会了本课的生词和句型。让学生在学中玩，在玩中学，让教材内容真正走进学生的生活，不仅在学教材，而且在用教材。