小学英语9 welcome to my home教学设计
教学设计：Welcome to My Home
教学目标：
2. 学生能够运用所学的英语知识描述自己的家。
3. 学生能够理解并运用所学的英语知识朗读一篇关于家的短文。
教学准备：
1. 幻灯片或者图片展示家的各个房间和物品。
2. 卡片上写有家具和房间的名称。
3. 多媒体设备。
教学步骤：
Step 1: Warm-up (热身，时间：5分钟)
1. 打招呼：与学生互相问好，用英语表达问好的方式。
2. 执行一段简短的童谣或者唱一首与家庭相关的儿歌。
Step 2: Introduction (介绍，时间：10分钟)
1. 展示幻灯片或者图片，向学生介绍各个房间和物品的名称。
2. 学生跟读并重复学习这些名称。
3. 学生观看短片或者听录音，理解各个房间和物品的使用场景，用英文描述。
Step 3: Vocabulary (课程内容，时间：10分钟)
1. 准备卡片，上面写有家具和房间的名称。
2. 将学生分成小组，每个小组从中抽取卡片，并用英文说出卡片上物品的名称。
3. 教师根据学生的回答给予肯定或者指导。
Step 4: Role Play (角扮演，时间：15分钟)大头儿子小头爸全集
1. 学生以小组为单位，准备一段关于自己家的对话。
2. 学生在小组内练习对话，并准备好后，进行表演。
3. 教师提供反馈和改进的建议。
Step 5: Reading Comprehension (阅读理解，时间：15分钟)
1. 教师分发一篇关于家的简短文章，并让学生默读。
形容女人2. 学生根据文章内容回答问题，并帮助学生理解文章的意思。
3. 学生逐段朗读文章，并纠正他们的发音和语调。
送达Step 6: Group Discussion (小组讨论，时间：10分钟)
1. 学生分成小组，讨论他们的家以及对他们家情感的描述。
星语心愿歌曲2. 学生以英语表达自己对家的感受，并互相分享。
Step 7: Conclusion (总结，时间：5分钟)
1. 学生向全班介绍自己家的情况，使用所学的英语知识。
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Step 8: Homework (家庭作业，时间：2分钟)
1. 学生回家后，以英文介绍他们的家庭。
2. 学生记录自己发现的新词汇和表达方式，并做好笔记。
以上是一堂关于Welcome to My Home的小学英语教学设计。根据学生的年龄和英语水平可以适当调整教学内容和时间。请根据实际情况作适当修改。
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