第一学期英语集体备课计划
一、指导思想
以英语新课标和学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，策力，做到资源共享，集思广益，充分发挥集体智慧、个人特长，体现“同伴互助”的精神，提高英语学科的课堂教学效果和教师的业务水平，不断推进课程改革，深化学校特建设，努力提高学校教学质量。
二、工作重点
1.认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，打造高效课堂。
2.通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。
3.坚持“三定”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容；统一教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。
三、备课内容
三到六年级每个单元的教学内容、重点、难点及突破重、难点的方法，学生容易出错的地方、教学策略等等。
四、操作程序
1.个人初备
个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好
教案。确立主备人，在集体研讨前，写出详细的教学环节设计。
2.集体议课
议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学构思、教学设计等方面进行。主备人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案。
3.完善整理
大血小板比率
主备教师在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。
4.设计补改
设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在主备教师上传的规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。
5.教学反思
实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足。主要方式是观察、回顾、诊断、自我监控等，主要包括以下几方面内容：一是成功的经验，二是失败的原因或不足之处，三是教学机智和技巧，四是学生创新的火花等。
6.认真做好每次集体备课情况记录，包括备课时间、参加人员、备课内容、讨论意见等。
五、活动安排
1.时间：每天下午4:25-5:25
2.地点：老一楼语文办公室
3.成员：
二级学段目标（五、六年级）
芋头蒸多长时间一、听
1．能在图片、图象、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料。
2．能听懂简单的配图小故事。
3．能听懂课堂活动中简单的提问。
4．能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
二、说
1．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意。
2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。
3．能运用一些最长用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）。小学英语教学设计
4．能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
三、读
1．能认读所学词于。
2．能根据拼读的规律，读出简单的单词。
3．能读懂教材中简短的要求或指令。
大日如来本命佛
4．能正确朗读所学故事或短文。
四、写
1．能模仿范例写句子。
2．能写出简单的问候语。
3．能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
五、语音
1．知道字母名称的读音。
2．了解简单的拼读规律。
想起老妈妈3．了解单词有重音。
4．语音清楚，语调自然。
六、词汇
1．学习有关本级话题范围的600～700个单词和50个左右的习惯用语。
2．了解单词是有字母构成的。
七、语法
1．知道名词有单复数形式。
2．知道主要人称代词的区别。
3．了解表示时间、地点和位置的介词。
团课笔记八、情感态度
1．有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。
2．乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
九、学习策略
1．积极与他人合作，共同完成学习任务。
2．主动向老师或同学请教。
3．对所学习内容能主动练习和实践，在学习中集中注意力。