小学英语《My friends》优质课教学设计、教案
1.教学目标
李沁个人资料- 学生能够积极参与课堂活动，展示他们对于朋友的理解，并能够用英语进行简单交流。
2.教学准备
- 《My friends》歌曲的录音或视频资源
- 学生用纸和彩笔
- 图片或卡片，上面写有不同的朋友形象（男孩、女孩、动物等）
3.教学过程
步骤一：引入歌曲（5分钟）
serve- 播放《My friends》歌曲的录音或视频。
- 学生先只是听，不要求他们理解歌词内容，只需要感受歌曲的节奏和旋律。
恭喜新婚步骤二：理解歌词（10分钟）
- 给学生发放歌曲的歌词，让他们尝试阅读。
- 分段展示歌词，帮助学生理解词语的意思。
- 逐句解释歌词中一些重要的词汇，如“friend”、“hello”、“goodbye”等。
步骤三：学唱歌曲（15分钟）
- 分段教学并示范歌词的发音和语调。
八爪鱼炖肉- 按照节奏和旋律，带领学生一起唱歌。
- 反复练直到学生能够熟练地唱出整首歌曲。
步骤四：研究朋友的表达方式（15分钟）
- 准备不同的朋友形象的图片或卡片，如男孩、女孩、动物等。
- 指着图片或卡片，教学学生用英语表达不同的朋友形象，如“What's his name?”和“His name is Tom.”。
- 练问问题和回答的对话，鼓励学生互相练。小学英语教学设计
步骤五：创作自己的朋友（20分钟）
- 要求学生用纸和彩笔，画出一个自己想象中的朋友形象。
上下相随- 引导学生使用英语描述自己所画的朋友形象，如“What's your friend like?”和“She is kind and funny.”。
4.教学延伸
- 让学生分组进行角扮演，通过对话的方式表达自己的朋友形象。
- 鼓励学生来自己的照片，用英语介绍自己的朋友。
5.总结
- 回顾学生在这堂课上学到的朋友的表达方式和自我表达的能力。
- 强调学生研究英语不仅是为了研究知识，更是为了能够用英语与他人进行交流。
6.作业
- 要求学生写一篇短文，介绍自己的一个朋友的形象和性格特点，可以参考课堂练的内容。
以上是《My friends》优质课教学设计和教案，希望对您有所帮助！
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