图书管理员心得体会
黑曼陀罗花图书管理员心得体会1
      学校的进展，文化先行；同学的成材，学问和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广阔师生供应精神食粮的图书馆，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我们图书室的工作也受到了史无前例的高度重视。正是由于领导重视，广阔师生主动协作，使图书室充分发挥了应有的作用。因此，图书管理不再是传统的简洁的书籍分类，现代的图书管理形成了一套科学的、完好的体系。自己在图书管理工作中特别重视理论学问的学习，这次参与省四配套图书管理员的学习，收获很大，知道图书室的工作一部分是图书名目的编辑整理工作，随着现代化科学技术的进展，图书管理日趋规范化、合理化、科学化，越来越走向现代化。这次学习回来后首先要做的是和校长，班主任商量，如何建设我校的图书室，让其发挥最大的作用！下面是我的一些学习后的想法：
      一、做好图书借阅，发挥图书作用
      我始终认为，做好图书的出借工作是图书室管理的重点，也是落脚点，是图书室赖于存在的基础，只有把出借工作做好了，图书室的作用才能得到发挥。我们的做法是：
      ①推举图书、了解图书资源。每学期初，通过班级的图书管理员和语文老师〔一般是班主任〕向同学介绍一些同学比较宠爱的图书。推举时依据同学的年龄特点，心理特征，有针对性地推举。低中班级的孩子认知的水平，阅读力量都比较差，以简洁的童话故事、寓言故事和漫画为主，如《龟兔赛跑》、《三毛流浪记》、《小猫钓鱼》等，让孩子在童话世界里享受乐趣，儿童的奇怪   心得到满意。高班级的同学以儿童文学、科普书籍、阅读写作类的书籍为主，如《十万个为什么》、《关爱我们的生命》等，让同学在阅读中猎取文学学问和科学学问，从而培育同学喜爱科学，勤于思索的好习惯，除了开学做好推举以外，平常也不定期地推举一些优秀图书，通过推举，同学对图书室的资源有了进一步的了解，以便有针对性地选择一些自己喜爱的图书阅读，以调动同学的看书主动性。
      ②集体借书。人人参加读书活动就是每个班级〔中高班级〕确定一名图书管理员，每学期的期初，依据本班的同学数〔原则上每生一本〕，由图书管理员负责一次性集体借书到班，填好借书卡，一式两份，一份交图书室存档，一份给图书管理员，期末归还。图书到班后，在班内流淌，相互传阅。应当留意的是，要教育同学珍惜时间，仔细看书，更爱惜图书，保管好图书，不能损坏或丢失。对个别同学丢失了图书，则依据图书室的有关制度赔偿。
      二、开展读书活动，提高读书效率
      开展贴近同学生活实际丰富多彩、形式多样、生动活泼的读书活动，有利于激发同学的看书主动性，有利于提高同学的阅读水平和写作水平，同时也有了丰富同学的课余生活，开阔视野，增长学问，增长才能，提高同学的全面素养。
      1、建立读书爱好小组。中高班级各班都成立了读书爱好小组。读书爱好小组由读书爱好者报名参与。一般以15—20人为宜，大约占全班的1/3。由图书管理员担当组长，定期到图书室借阅，数量依据读书爱好小组人员的需求状况而定，原则上每周借一次，每次借一本，先还后借，不还限借。为加快图书的流淌，借阅的时间一般以二周为宜。 自制风筝
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      考虑到上课时间借阅图书影响正常的教学，我们将借还书的时间支配在早上同学到校至早操晨会前。周一至周四分别为三至六班级的借还书时间。
浮游高考征集志愿      2、建立班级图书角。近年来，我们各个班级都建立了图书角，这是对学校图书室图书的补充，图书的来源，主要是同学家里的书自己看过、学过以后，也没有再看的爱好了，同学就将这些书捐给班里，供大家享用，一个班少则四五十本，多则上百本。平常班主任加强对图书角的管理，建立制度，专人负责，防止损坏和流失。
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      3、重视读书活动的指导。加强读书活动的指导，教给读书的方法，这是提高读书活动成效的关键，也是读书活动的重要环节。各班都非常重视读书活动的指导工作，在活动中做到四个结合。一是读书活动与语文课教学相结合。将语文课中的阅读学问、写作学问用于指导课外阅读，用课外阅读的学问丰富语文学问，互相促进，共同提高。二是读书活动与思想品德课的教学相结合。三是读书活动与少先队活动相结合。四是读书活动与学校组织的其他系列活动相结合。在读书活动中强调要培育良好的读书习惯，写读书笔记、心得体会的习惯。各班每期召开二次读书心得沟通会，二期读书墙报或黑板报。期末要将稿件交图书室，由图书室装订成册保存。学校全期组织一次读书沟通会和一次读书指导活动。
      图书管理工作是特别繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热忱更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、精确有效的为教育教学服务，为广阔师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终，使图书室全部图书资料最大限度的得到利用，让图书室成为我校的文明窗口单位做出我们应有的奉献。自己也会常常加强图书科学管理的学问，科学分类的学问，潜心讨论图书管理的方法，使自己把握了肯定的理论学问，并用于实际的图书管理工作中，使我校的图书管理工作渐渐得到完善。在今后的工作中，我们将依据师生
的需求，依据学校的实际状况，广泛地增加各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
图书管理员心得体会2
      6月25日至6月30日，我有幸在济宁教育学院参与了本市图书管理员高级班培训，这次培训对我个人来讲有着很好的意义。通过这次系统的学习，我对自己所从事的兼职有了比较深刻的'熟悉，知道要做好一名合格的图书管理员不仅要有严谨的工作看法，良好的职业道德，过硬的职业技能，还要具有一个系统完备的学问体系，才能更好地为学习师生服务，解决学校在如何使用图书馆资源上遇到的问题。
      通过为期5天的培训学习与沟通，但我觉得受益良多。从学习培训中我收获了学问，增长了见识，从这次培训中，我也熟悉到了自身在业务学问上的缺乏，更加明确了自己今后在业务上的学习方向。因此，我首先要感谢市教育局领导对新学员培训工作的高度重视与细心组织。而结束学习后会以这次的经受做为一个新的开头，努力加强自身业务素养和工作技能方面的学习，以便更好的适应自己的工作岗位，更好的顺应时代的进展。
      培训老师———济宁医学院张敦仲教授为我们作的学术讲座，使我增长了很多课外学问，对于我们来说，由于客观因素的限制，基本上不是专业出身，对图书管理上的很多专业学问都从未接触过，欠缺很多图书管理的科学熟悉和方法，通过这次培训，我了解了很多关于图书管理的科学学问、科学技术和理念，使自己的学问有了进一步的拓展。同时也让我学到了很多读书方面的有效方法和做法，还让我感受到了教授广博的胸襟、高度的责任感、毫无保存的育人精神，这些值得我们永久学习。