01/续写
续写是孩子们要学会的写作方法之一，经常看到孩子们不知从哪儿下笔，即使写完的故事，看起来不符合逻辑，让读者一看，觉得无趣而不能被之吸引。那么怎样来续写故事呢？原来是有妙招的，同学们一定要拿出笔记好，或收藏起来备用！
妙招一：联系生活，展开想象。注意：这里运用人物的语言，动作来丰富人物。想把故事写得精彩，可以用上一些修辞方法，比如小学生学过的比喻和拟人的修辞方法。
妙招二：合情合理地写出故事情节的发展和变化。（以龟兔赛跑的故事续写为例子）
一、根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象。
二、先确定作文中心，再围绕中心写具体。
外号大全简单举例：龟兔赛跑的故事续写，可以让乌龟和兔子再比一场。按照六要素的方法写出时间、地点、人物当然是乌龟和兔子，当然还可以有其他小动物做观众或裁判。然后比赛是起因，经过就是重点要写的部分，它们比的什么，怎么比的，中间肯定有对话和动作。一定要
狐狸和葡萄的故事
写具体、试着写生动。结果呢，就是一两句话，交代出一个道理。这样就写好了。（另外还要注意，写故事要有详有略。）
班级愿景妙招三：试着写提纲，建构文章的框架。
第一项：起因：在乌龟和兔子比赛跑中，行动缓慢的乌龟获得冠军，而兔子输了比赛，可是兔子并不服气，它觉得再来乌龟比一场。
第二项：经过：excited的音标它们比赛开始，兔子使劲地蹦，超过了乌龟，可是在途中，它们遇到了一条河，乌龟游了过去，兔子只能绕行。（经过需要详细地写，注意要有人物对话，动作语言等。）
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第三项：结果：乌龟拿到了冠军，而兔子又输了比赛，不过这一次，乌龟把冠军的花环戴在了兔子的头顶上说：“这一次，你没有睡觉，你只是遇到了一条河，由于我会游泳才侥幸得了冠军，其实我们都有自己的长处。”兔子听了觉得乌龟的话很有道理，于是他们成了最要好的朋友。
（这里大家注意，结果要有中心，有了中心你的故事才有高度。中心就是你通过这个故事，
告诉大家一个什么道理。）
02/改写
改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方，是在原有基础上再的创作。
1、明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
2、读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增册大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
3、讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点: 
（1）把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想进行巧妙构思。
（2）要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要
求的记叙文。
（3）改写要有扩写的基本功。
4、在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点:
（1）要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
（2）改写后的人称一定要准确不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
（3）改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
>祥林嫂原文