牛郎织女》第二课时教学实录(窦桂梅)
    2)课文:“快去爸爸!(2)看课文怎么写的?“他们两个在树林里相识了。
    嵛山岛第二课时
    故事后面的故事
    过渡:这节课我们接着聊故事背后的故事。即故事的前前后后的写作背景,先聊为什么要写这个神话故事
    二、为什么写?(为什么写这一个( 校事)故事?)
    (一)、先从故事的来龙去脉聊起。
    1、在古代,人间的事谁管?(是皇帝。可是皇帝管不了天上的事,如,四季的更替,风、雨、雪等。人们认为,皇帝管不了,就一定有比皇帝还厉害的人来管。中国的玉皇大帝——王母娘娘就是他的老婆,读书人认为是天。)
    2、学生朗诵《秋西》:“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜凉如水,卧看牵牛织女星。”——打出课件“卧看”星象图,指出牛郎星和织女星。
    3、最早不是男女爱情故事,见于《诗经.小雅》,浏览性阅读
    4、《古诗十九首》:(课件:盈盈一水间,脉脉不得语。重点诵读这句。)
    5、南北朝时代写成正式演变成爱情故事。(《荆楚岁时记》里一段。浏览性阅读。)
    6、就这样一卧看,星星就成了人。为什么不把他们想成兄弟?母子?而是一男一女?(爱情,一个人类永远谈不完的话题,这里孕育着生命的繁衍与感情的源远流长,有了爱情,才有了人间最美丽的故事……)
换乳牙    7、直到今天的河南安阳的牛郎织女庙。(图)
    (二)、讨论到底有没有神仙。
    1、到底是天上好,还是人间好?
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    到底天上有什么神仙吗?(课件出示星象资料 :银河并不是一条河,银河里并没有一滴水,也没有桥……假使牛郎想打一个无线电话给织女,得等32年才有收到回电的可能。)
    2、既然天上没有神仙,为什么人们还要写这神话故事?
    疲惫的近义词是什么(三)、讨论四大民间爱情故事
    拿出阅读报告单,汇报四大民间故事。
    1、比人物。
    2、比梗概。
    3牛郎织女的神话故事、相同点。