2、喜欢水果，感受猜水果的乐趣。
活动准备：
经验准备：了解常见的水果名称、吃过常见水果的经验物质准备：自制照相机、PPT、实物水果
小李子莱昂纳多活动过程：
一、激发兴趣，感受故事中水果人物的有趣。
提问：看看，谁来了？
小结：西瓜大叔、橙子、火龙果妹妹，它们都是水果朋友。 它们要跟我们玩游戏！
【设计意图：本环节，主要介绍角、激发兴趣。通过认识水果 朋友、听一听它们的自我介
绍，在这个过程中加深对常见水果外形特 征的印象，也为下文玩游戏做铺垫。】
二、猜猜这是谁的肚子一说说水果的味道和颜，乐意用语言表 达自己的发现。
出示神奇的礼物一一超级照相机。只要照一照，就知道肚子里面 长啥样。
1、第一次猜一一运用PPT,游戏式的方式引发幼儿观察与比拟。
(1)权威iq智商测试西瓜：
提问：1、猜猜这是谁的肚子?
2、喜欢吃西瓜吗？
小结：这是西瓜大叔的肚子，西瓜大叔的肚子里红红的还有一粒 一粒黑的籽。
（2）火龙果：
提问：这又是谁的肚子？你还吃到过不同颜的火龙果吗？积累好段
小结：都是火龙果，肚子里的颜不一样，不过籽都是小小的黑 黑的。
【设计意图：第一次游戏选取了孩子们比拟熟悉的水果，幼儿在 猜一猜的过程中初步感知水果内部，并通过说说水果朋友的颜和味 道，让幼儿喜欢水果。】
2、第二次猜一一运用可抽取式大图书，增加游戏趣味，调动幼儿 生活经验进行猜测。
提问：猜猜这是谁的肚子？
瑞的繁体字怎么写小结：原来这是橙子的肚子。虽然橘子和橙子是妹，长的 差不多，但是它们的样子和味道都不一样。（提供橘子和橙子的实物, 让幼儿闻一闻、摸一摸）（2）椰子
提问： 谁的肚子白白的？（大图书内可抽拉出肚子白白的其他 水果图片，拓展幼儿经验）
猜水果操作：这么多肚子白白的水果，到底是谁呢？请孩子们去闻一闻 尝一尝。
小结：原来这是椰子弟弟的肚子。椰子弟弟的肚子里面白白的, 水甜甜的。
【设计意图：设计可抽取式大图书，从平面的视角转为立体视角, 吸引小班幼儿的兴趣，进一步激发游戏兴趣。选取的水果是幼儿有经 验有冲突的，橙子虽然常见但很容易和橘子混淆，椰子的肚子的颜 和很多水果的颜一样，如梨、苹果。这样的选择和设计可以给予
幼 儿更多思考表达的空间。】三、完整听故事，进一步激发幼儿对水果内部观察的兴趣
教师出示图书《肚子里面长啥样》，完整欣赏故事，照相机朋友 又照了很多水果朋友的肚子，我们一起回去和朋友一吧！
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