小学数学四年级下册
水果大聚会 教学设计
1新设计
2、体现了“以学生为本，自主学习”的原则，让学生在活动中大胆表现，展现自我。
3、教学活动根据学生的年龄特点和心理特点，创设一种愉快、轻松、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，营造一个良好的创作气氛。
2教学目标
知识与技能：
1、感知一些水果的形与的特点，体会水果的形与之美感。 和父母吵架
2、能运用各种工具，表现出水果的形与和质感特征。
过程与方法：
1、在“触、嗅、视”的感觉体验中，学习多角度观察物体的方法。
2、在分析、比较游戏中，体会水果的形与等美感。
3、在造型表现中学习运用各种材料表现水果的形与和质感特征。
情感、态度、价值观：
1、关注不同水果的特征。
2、激发学生对美的追求，培养他们热爱生活、热爱家乡的情感。
3学情分析
【学生分析】
水果跟学生的生活非常地贴近，他们也很喜欢吃。以爱吃的水果为题材作为二年级学生学习的切入点，很适合二年级学生的年龄特点。他们已经有了一定的造 型能力，对彩也有了一定的认识。具有一定的表现能力。本课通过从各种感觉体验入手，让学生多角度地观察水果，培养了他们全面观察的能力。低年级的学生有非常丰富的想像力，可以无其它拘束的情境中充分发挥自己的想像力，创造出自己心目中的水果形象。
【教材分析】
1水果的特征的基础上，、本课教材以水果为题材，旨在让学生在仔细观察各种
提取生活经验，鼓励学生大胆表现各种水果的形态及彩，培养学生的想象创作思维。
2、教材以画家的作品导入，画中鲜艳的彩给人以鲜甜、诱人的视觉感受，从而激发了学生对本节课教学内容的兴趣，激发起学生绘画的强烈愿望。教材中展示的学生作品，目的是引导学生在对现实的水果形态及彩理解的基础上，大胆想象，利用点、线、面相结合，使画面产生简练、稚趣、视觉冲击力强的效果。
4重点难点
重点：抓住水果的特征，并能运用线条或彩来表现水果的形态与彩。 事业单位岗位工资
难点：对水果本来的特征进行概括或创造变形。
5教学过程
活动1【导入】水果大聚会
1、今天，老师带了同学们都爱吃的东西来上课，你们猜猜是什么？（出示用布盖住的水果篮）
2、同学们真聪明！大家知道这些水果的名字吗？
3、你们还知道哪些水果的品种？
你们爱吃水果吗？好，今天我们就把这些水果聚到一起。（板书课题：水果大聚会）
【设计意图】实物水果激发学生的兴趣
活动2【活动】水果大聚会
1、现在我们来玩一个猜水果的游戏。
摸一摸、猜一猜：
出示装有各种不同水果的百宝箱，并学生上台来摸一摸、猜猜箱子里装的是什么水果。
（1）请学生摸一摸箱子里的水果，说出水果的形状与彩。
（2）请其它同学猜一猜。
（3）学生回答后，展示水果。
闻一闻，猜一猜：
请一个同学闻一闻百宝箱里的水果，说出水果的形状、彩，再让其它的同学 猜一猜。．
（1）请一个同学闻一闻箱子里的水果，根据水果的味道，说出其形状和彩。
（2）请同学猜一猜。
（3）学生回答后，展示水果。
看一看，说一说：
看一看、说一说自己小组里水果的彩与形状。
韩国女子射箭队（1）学生观察自己组里的水果，说说水果的特征。
（2）请同学猜一猜。 猜水果
（3）学生回答后，展示水果。
【设计意图】根据小学低年级的年龄特点，运用的游戏进行教学，充分调动了 学生的学习积极性，营造了一个轻松、愉快的学习环境。
2、家乡有哪些水果
（1）、水果品种有这么多，那有谁知道我们家乡种有哪些水果呢？（樱桃、柠 檬、菠萝，火龙果、橙子、柑橘、黄皮、菠萝蜜、木瓜、草莓、香蕉，芒果、奇异果……）
（2）原来我们的家乡也有不少水果品种出产啊！你们觉得自己的家乡可爱吗？你们爱自己的家乡吗？
【设计意图】帮助学生了解自己家乡，激发他们热爱家乡的本土情怀。
活动3【活动】水果大聚会
1、欣赏
（1）看来大家都很用心地去观察，说得非常好。那么，我们除了用嘴巴说，还可以用五颜六的笔来？——（生齐说：“画！”）
（2）大家先不急着动笔，老师这儿有画家和其他小朋友画的水果，让我们一起来看一看别人是怎样画的吧！）
课件分别出示画家的画和学生作品，引导学生从颜、构图、物体形象概括等方面欣赏。
【设计意图】引导学生抓住水果特征，并进行视觉语言描绘，激发想象力。
2、教师示范
师：有些画跟别的写生画不同，同学们能出来吗？
生指出不同的画，仔细观察。．
师：我们在画的时候，也可以像他们一样，把水果的外形进行概括或创造变化。可以叫上眼睛嘴巴陪我们聊天，也可以加上小手小脚被我们玩游戏，你们说好吗？（一边说一边示范）
师：画完涂上美丽的颜后用剪刀剪下来（为了节省时间把涂完的作品那出来示范剪）。
【设计意图】在活动中教，在活动中学，关注动态生成。在体验中培养学生的绘画能力和想象能力。
3、注意与提醒
（1）使用剪刀的安全意识
（2）环保意识。不要的纸屑线先放到一边，课后扔进垃圾筒，不能随便乱扔到 地上。
【设计意图】在课堂中灌输安全意识和环保意识，提醒学生注意使用剪刀安全和注意环境
卫生。
活动4【作业】水果大聚会
1、课堂作业
（1）将学生分为4个大组，进行绘画比赛。
（2）选择自己喜欢的一两种水果进行绘画，将外形进行创造变化并涂上美丽的颜。
（3）小组内每人分工合作，选自己喜爱的水果进行创作，最后把大家创作的水 果剪下来并贴在该小组的“百果树”上，看哪个小组的“百果树”又漂亮又茂 盛。
【设计意图】低年级喜欢比赛形式教学，他们有求胜欲望，提高作品质量。
2、教师巡视指导（播放背景音乐） ,K]网科学来源[:,,Z,X,X 【活动】水果大聚会5活动 1、学生把已画好的水果剪出来，在背面涂上胶水，贴在该组的“百果树”上。、我们一起培育的这棵“百果树”上现在已经果实累累了，上面我们把水果聚2 在一起，你现在感觉如何？你觉得哪个水果最好看呢？ （指名站起来评一评，说说自己的感受） 作画过程中的表现如何。3、引导学生除了评作品，还说一说自己在
【设计意图】通过评价活动引导学生相互欣赏，提高审美情趣。
活动6【讲授】水果大聚会
课堂小结
1、今天，我们了解了各种水果除了味道不同，它们的外形、彩等都不相同，老师觉得你们的观察力真不错，并且同学们在这一节课的表现都很棒！
2、我们今天还一起种了四棵“百果树”，老师想，如果它能变成真的，那该多 好啊！你们希望这棵“百果树”变成真的吗？（生答：希望！）
3、那么老师希望你们都能努力学习科学文化知识，将来用自己的本领创造出更美好的生活环境，让我们的梦想成真，培育出真的“百果树”！
活动7【活动】水果大聚会
板书设计
水果大聚会
外形：圆形、三角形、心形......
颜：红、黄、橙、绿......
经典名菜
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