小班教案 | 小班科学：籽儿吐吐,小班教案

            小班科学：籽儿吐吐
 
  设计思路：苹果和橘子，以其香甜的口味、迷人的外形，让孩子们爱不释手。小班幼儿年龄小，动手能力相对较弱，加上父母包办的居多，所以很大一部分孩子对于水果怎么吃、吃哪里都不知道，生活自理能力和生活习惯较差，所以我支配了该活动。
 
  活动一开头我用猜猜，摸摸的形式调动孩子们的爱好，激发孩子爱吃各种水果的习惯。然后以深奥精短的小故事配以PPT引发幼儿看看、想想、说说，胖胖猪是怎么吃木瓜的？木瓜籽能吃吗？吃下去会怎样？调动幼儿已有生活阅历的再现，再迁移到平常频繁的水果吃法上，形象鲜亮的水果横切图让幼儿很容易就知道了哪些水果该吐籽，哪些不必吐籽？最后的“品味水果”环节更是起到了升华内化的作用。
 
  活动目标：
 
  1、知道许多水果里都有籽，吃水果时要吐籽。 托福和雅思的区别
 
  2、通过感官激发孩子爱吃各种水果的爱好。
 
  活动预备：ppt课件 几种水果实物 布袋几个 
 
  活动流程：
 
  一、猜水果，引起幼儿爱好
 
  ——猜猜教师这个袋子里装的是什么水果宝宝？请你们小眼睛闭起来，我们来摸摸看。让幼儿摸摸说说
 
  苹果是圆圆的，红红的。滑滑的，吃起来甜甜的。
 
  ——教师这里还有一个袋子，大家猜猜这个袋子里躲的是什么水果宝宝，我们来看一看。（桂圆）
 
  1、介绍木瓜
 
  ——还想不想再请水果宝宝呀，好的，顾教师这里还有个水果宝宝，你们认识它吗？跟孩子一起说说木瓜
 
  ——那木瓜宝宝的肚子有什么？好，顾教师把它切开来看一看，看看木瓜宝宝的肚子里有没有小宝宝 。
 
  请孩子们看看，木瓜宝宝的肚子里有许多的籽宝宝，给幼儿闻一闻木瓜的香味。
 
  想不想吃？
 
  二、籽儿吐吐——说说自己的主意。
 
  1.看图听故事《籽儿吐吐》
 
  1、图一：胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。
 
  重点提问：胖胖猪是怎么吃木瓜的？
 
  木瓜的籽能吃吗？吃下去会怎样？
 
  师结：小胖猪吃的太快了，把木瓜籽吞进了肚子，水果籽太硬了，会让我们的肚子受伤的。
 
  2、图二：小猪头上长出一棵树来。
 
  重点提问：猜猜，小猪把木瓜籽吃进肚子，可能会发生什么事情？     
  猜水果
  看一看发生了什么改变呢？     
 
  头上长出一棵木瓜树会怎样？     
 
  想想头上真的会长木瓜树吗？为什么？
 
  小结：小猪猜测自己的头上长出了一棵木瓜树，到底是不是这样呢？
 
  3、图三：小猪大便里有许多木瓜籽。 
 
  4、重点提问：木瓜籽吃进肚子，最后会到哪里去？     
 
  小结：最后小猪发觉在自己的大便里发觉了许多木瓜籽。
 
  重点提问：小猪吃下去的籽最后从哪里出来啦？
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  小结：本来小猪吃下去的籽会从大便里排出来，可不会从头上钻出来哦！ 
 
  三、说说尝尝——知道吃水果要吐籽。
 
  重点提问：你们知道哪些水果里的籽是不能吃的吗？那应当怎么办？
 
  小结：你们说的可真好，有籽要吐掉，不能吃，千万不要吃进肚子里，假如不当心吃下去，也别不安，它会从我们的便便里排出身体。
 
寒切帖  师：今日教师给你们预备了无数不同的水果，我们一起去尝尝吧，但是先要把我们的小手洗整洁哦。
 
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