活动领域：科学
活动年龄段：小班
一张纸的厚度活动名称：水果皮里有水吗
活动目标：
1、运用各种感官了解水果皮的特征，知道水果皮里有水分。
2、愿意积极参与活动，体验探索的乐趣。
活动准备：
教具：
1、各种敲打工具（小棒槌、擀面杖等）。（图一）
2、水果盘、卡纸、宣纸。（图二）
学具：
各种各式各样的水果皮（图三）
               
               
              qq非主流个性网名（图一）                              （图二）
     
              （图三）                         
活动过程：
一、观察水果皮（目的：运用各种感官说出水果皮的名称。）
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1、提问：（教师出示水果）小朋友们用鼻子来闻闻（用小手捏一捏，用眼睛看一看），猜猜老师带来了什么？
2、提问：这个是什么水果皮？你怎么知道？
  追问：说说水果皮的特征
小结：这么多的水果皮，它们的颜、花纹、味道都是不一样的。
猜水果二、幼儿猜想（目的：猜猜水果皮里有无水分）
（出示记录板）记录幼儿猜测。
1、提问：猜一猜，这些水果皮里有水吗？
2、提问：为什么你你觉得水果皮里有水（没有水）？
三、幼儿操作（目的：运用小工具探索水果皮里有无水分）
过渡：今天老师带来了一些小工具，我们可以敲一敲，滚一滚，然后看看水果皮里到底有没有水。
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操作要求：（1）、把仍旧完好的水果皮放到旁边的空盘子里。
        （2）、小工具用完了也要轻轻的放回篮子里，保持桌面整洁。
        （3）、可以试试不同的水果皮。
    过渡：请小朋友把实验用的卡纸贴在黑板上。
    提问：你用了哪种水果皮？它里面有水吗？维族美女
追问：你怎么知道水果皮里有水呢？
    小结：原来苹果皮、香蕉皮、生梨皮、橘子皮、芒果皮里都有水，所以有些水果我们是可以连皮带肉一起吃的，即营养又健康。