水果猜谜歌
活动目标：
1.有节奏地朗诵儿童，尝试仿编。
2.感受问答式儿歌的结构特点，体验猜谜的乐趣。
活动重难点：
重点：根据颜猜测水果，有节奏地朗诵儿歌。
难点：初步尝试用替换水果名称的形式仿编儿歌。
猜水果活动准备:
1.自制翻页洞洞书一本（内有苹果、香蕉、葡萄、西瓜图，每一张水果图页上加有一页黑图页，中间有一个圆孔，能看到下页水果的部分颜。）
2.苹果、香蕉、葡萄、西瓜的卡片若干（与幼儿人数相等）。
3.幼儿用书第2册第2~3页。
活动过程：
一、有趣的洞洞书。
1.观察翻页洞洞书。
——今天水果宝宝又想和我们玩猜一猜的游戏，它们藏在各种颜里，你们能猜出是什么水果宝宝吗？
2.看图猜水果。
3.根据翻页洞洞书第1页洞洞的颜，大胆猜测水果名称。
——这是什么颜？什么水果是红红的？（鼓励幼儿自由表述，对幼儿合理的回答都给予肯定。）
4.观看翻页洞洞书第2页，验证猜测结果。
—
—到底是哪个水果宝宝？你们猜对了吗？（教师念儿歌后半句：“苹果苹果红红的。”）
电脑没声音的原因5.继续猜测其他水果。
花猫图片——这是什么颜？什么水果黄黄的？看看猜得对不对。（教师带领幼儿跟念：“香蕉香蕉黄黄的。”）
——什么水果紫紫的？什么水果绿绿的？谁能用刚才的句子来说一句？（引导幼儿用儿歌句式说出“葡萄葡萄紫紫的”“西瓜西瓜绿绿的”。）
二、好玩的猜谜歌。
1.初步尝试朗诵儿歌，感受问答式儿歌的结构特点。
——现在我来问，你们来答，把这本好玩的洞洞书变成一首有趣的《水果猜谜歌》。（教师念第一句，幼儿念第二句，一边念一边演示翻页书，依次类推。）
2.在翻页洞洞书的提示下完整朗诵儿歌一遍。皇甫姓氏的来历
3.选择自己喜欢的水果卡片，扮演水果宝宝。
——说说你是什么水果宝宝。
4.分角朗诵儿歌。
——仔细听，我问什么水果，就请这些水果宝宝站起来回答。（当教师问道：“什么水果红红的？”就请拿苹果卡片的幼儿站起来一起回答：“苹果苹果红红的。”）
5.幼儿交换水果卡片，再次朗诵儿歌。（鼓励全体幼儿一起提问。）
6.出示其他水果图，尝试根据颜替换水果名称，仿编儿歌。
——还有什么水果也是红红的？什么水果是黄黄的？怎么把它们编进儿歌里？
——我们可以把这些水果都编进儿歌里，让儿歌变得更有趣。
三、活动延伸：
陈凤玲1.教师把幼儿创编的水果儿歌也制成书页，装订到翻页洞洞书中，投放到语言区，供幼儿翻阅朗诵。
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2.熟悉儿歌以后，还可以继续以水果的形状、手感来仿编儿歌。如：什么水果圆圆的？什么水果弯弯的？什么水果刺刺的？
3.学唱歌曲《水果歌》，并尝试将自己仿编儿歌的水果名称也填入歌曲进行演唱。
四、活动提示：
1.教师要引导幼儿根据颜进行合理想象，大胆地表达自己的想法。当幼儿的答案准确时要及时肯定，当幼儿的答案接近时要适度引导。
2.在猜图环节中，尽量鼓励幼儿尝试用儿歌的句式来回答。
3.在学念儿歌时，可以变换不同的朗诵形式，提高幼儿参与的积极性