摘 要:童话剧通常是以童话为内容,戏剧为形式创作的故事。简单来说就是把童话内容改编为剧本,再进行言语处理和舞台加工,使其形成一种话剧形式的表演,呈现在观众的面前。童话剧生动、直观、有趣、形象、寓教于乐,集艺术和科学、创造和想象等多种特点于一体,深受孩子们的喜爱。优秀的童话剧往往能将意境美、语言美、形象美、思想美、情感美等进行有效整合,给幼儿们带来更丰富美的享受。
关键词:童话剧 幼儿 美
中图分类号:G612 欧冠8分之一决赛赛程文献标识码:C 文章编号:三顾茅庐故事1672-1578(童话剧剧本2018)11-0209-01
“美”是童话剧的主要特征之一,更是童话剧的核心和主线。童话中的故事、人物、环境,以及被幻想笼罩的一切都是“美”的。这些“美”的故事、“美”的环境、“美”的人物形象、“2015年父亲节是哪一天美的”感受,或直接、或隐寓的体现出了童话剧中所蕴含的“会计实习周记20篇美”元素——意境美、语言美、形象美、思想美、情感美。
1 一情一景,营造意境美
童话剧中所创设的意境,既是一种情景,也是一种意象。
运用童话剧中的一情一景来营造意境美是极其重要的。在具体的童话剧舞台设计布置、道具制作、音乐选择等方面,可以充分调动幼儿参与的积极性,吸引更多幼儿参与其中。比如,师幼共同选择童话剧《小兔乖乖》的背景音乐,可以先问问幼儿们:“你们觉得这个童话剧的音乐应该选择什么样的呢?”幼儿们的纷纷踊跃回答说:“要有森林里的感觉”、“还有小鸟动听的叫声”(因为故事大部分情节是在森林里)、“节奏不能太快会当凌绝顶”、“当大灰狼出现的时候,音乐应该是紧张、可怕的”“妈妈回来的时候,音乐是轻快、温馨的”……我们根据幼儿对童话的理解和感受,发动大家一起在网络上搜索,一段段地试听,最后我们的童话剧《小兔乖乖》一共用了四段音乐进行拼接,幼儿们可以全过程在音乐情境中直接对话表演,下面的观众也被不同的意境深深吸引,跟着时而紧张、时而欢快……如此营造出的意境美,能触动幼儿的感情,紧扣幼儿的心弦,既能使幼儿感到兴奋,又能让幼儿在美的享受中产生强烈的共鸣。优美又深刻的童话意境,总能让人赏心悦目、乐于接受,也能更好的获得美的享受并获得思想上的启示。
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