《田家四季歌》教案
《田家四季歌》教案
一.新课导入
1.温故知新
师：你们的课前背诵如此悦耳，让四季景象顿时浮现脑海。春天充满希望，夏季骄阳似火，秋天五谷丰收，冬天雪花飞扬一年四季各有特点〔板书：四季〕每个季节都带给我们不一样的感受。今天，尹教师要带着大家去一个不一样的地方领略四季风采！〔板书：田家歌〕谁来读课题！
评价：像歌声一样优美；真洪亮！
师：采访一下你，田家是指哪里？
生：农家〔点一人〕
荏是什么意思
春夏秋冬诗句师：以种田为生的人家就是田家。中国自古以来就是个农业大国，从南到北，种植的农作物各不一样，一年的农事活动也不一样，今天尹教师带着大家走进的是江南一带的农家，看看那里的农民从事的农事活动！我们一起读读课题！
2.学习“季”
师：季是今天的一个生字，谁来读
师：全班一起读三遍
师：你有什么好的方法来记住这个季字呢？
预设1：上面是禾，下面是子，合起来就是季
开原老城
师：加一加，真是识字的好方法。
预设2：李加一撇，就是季。
师：你用了加笔画的方式记住它，真棒！〔李先生戴了一顶帽子〕其实这就是部件识字法〔板贴〕
师：如今请举起你们的小手指，跟着教师一起书空。范写季
上面是禾苗的“禾”，下面是儿子的“子”，表示幼小的禾苗，每一个季节都有新的生命和希望。〔说的生动一些〕
二、初读课文，识字学词
宝贝祝福语1.学习会认字
师：除了季，这篇课文中还有不少难读的生字，如今请同学翻开课本23页，自由大声的朗读儿歌，注意读准字音，读通句子！难读的字多读几遍。
师：这篇课文的生字特别多，但是作为二年级的我们，我相信大家可以抓住最重点的字。来看看这些生字中，有哪些特别需要提醒注意的？
生：前后鼻音。“桑”
师：桑可以组什么词？
生：桑叶
师：仔细观察桑字和这片桑叶，你有什么想说的？
生：桑上面三个又好似桑叶
师：你可真会观察！“桑”上面三个又好似桑叶，下面的木是桑叶生长的树枝。瞧，借助图片也能识字！〔板贴图解识字法〕生：农
师：仔细观察“农”这个字，考虑下为什么会这样写呢？
生答
师：或许呀，农字的祖先可以给你们一些启发。【出示甲骨文】猜猜看，为什么农的甲骨文要这样写呢？它像什么？〔学生说自己的想法〕
师：是不是你描绘的这样呢？请再看这张图
师：【出示图片】这是古代的图片，对照一下，看看它像什么？
师：看看他们之间像不像一个人手持农具在树林中耕作，从事农业消费活动。也就是农最
早的意思呀！这就是象形字农。看来，我们从字的演变中一样可以识字！这就是运用了图解识字法〔竖提好似一把镰刀〕
生：辛
钓鲢鳙
师：这个字和我们今天要学的另一个字亲密相关苦。这个词谁来读！
你觉得谁很辛苦？
生：农民伯伯
师：农民伯伯多辛苦啊，每到农忙时节，在别人没起床的时候就开场了辛苦的一天。夏天他们忍受太阳的暴晒，豆大的汗滴往下流，在农田里还要被蚊虫叮咬。让我不由的想到了那首诗。谁再来读。
生读
直升机发动机师评价：我仿佛感受到了你在谅解农民伯伯的辛勤劳作。全班一起齐读三遍！
师：解决了这些，看来剩下的字似乎是难不倒你们了！小火车
师：字音已经难不倒你们了，那你们是怎样记住这些字的呢？谁有好方法？
生：蝴蝶粒形声字肥“月”字旁与身体有关加一加
师：〔部件识字法〕有个字，特别复杂，很多同学都不敢去挑战它。把它出来，读一读。
生读
师：它有好多个局部组成，你从这个字中看到了什么？
生答
师：看来它真的很难，尹教师为大家请来了汉字教师，汉字教师特意为我们5班的'孩子编了口诀，认真听，它是用什么口诀介绍戴字的组成的！
师：谁是记忆小达人，记住了这个口诀。
生背
师：掌声鼓励！全班一起~
师：看来记口决也能帮我们记住字。〔板贴：编口决识字法〕
继续看
师：观察戴字组的词语，戴字一般和穿着打扮有关。刚刚我们读课文的时候读到了【PPT出示】结合课文中“归来。”为何会用这个戴呢？他把月光想象成了什么？
生答
师：不管是帽子、衣服还是披风，都是戴在作者身上了。说明农民伯伯忙到了多晚呀，才能会有满满的月光，穿在了身上，多辛苦呀！繁忙呀！想象那个穿着月光的人就是你，谁来读！