我的幸福源泉
回想往事，酸甜苦辣涌上心头，当然眼前浮现最多的还是我的学生，他们给我的激动和幸福让我难忘。2008年9月10日，我像往常一样上完课，到办公室打开手机一条条短信看的我心动不已，那都是孩子们的一片心意呀，其中有一条是家长发的，我含着热泪读完信息，难以平静自己的情绪，当然他又打了好几个电话，正当我准备回个电话时，同事在外面叫我，“利波，有人”。我快步走出办公室，一个大花篮闪现在我眼前，来的是去年毕业的学生王剑桥的妈妈，“老师，您好，我是剑桥的妈妈，咱们没见过面，真是对不起老师，昨天晚上剑桥在学校打了三次电话，再三嘱咐我今天到学校看看您，他在学校不能来，虽说孩子学习不太好，但他有一颗感恩的心，我也就足够了？”他妈妈含着泪水说道，我也止不住流出了激动的泪水。望着他妈妈远去的背影，我的心久久不能平静，小剑桥的身影浮现在我眼前，孩子的心灵深深的触动了我的心灵，我觉得让我付出再多都值得，付出爱就会回报爱，这就是作为一个教师幸福的源泉，也是我的幸福源泉。
我是一名政治教师，同时要面对四个班的二百多名学生，许多时候上完课，累得话都不愿意说，但是为了尽快熟悉学生，我总是利用一切时间和每一位学生进行面对面的交流，谈生活、谈学习，这样的
女士们我的幸福
美术字设计交流可能仅仅十多分钟，但是可以很快拉近我和学生的距离，使学生能够感受到老师的关爱，激发学生的学习热情。我一直奉行这样的工作态度，虽然自己累点，但是收获更多。
关心、尊重每个学生，是教师的天职。作为教师，心应当和学生的心紧紧相连，学生的幸福就是自己的幸福，学生的痛苦就是自己的痛苦。当然在关心学生的同时，必须尊重他们的人格，相信他们的力量。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。教师爱学生，还要相信每个学生都有巨大的潜能。每个学生的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个学生身上的潜能，鼓励学生不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥，不断地超越自我。我所任教的班内有这样一位学生段小飞，他非常好动，自由散漫，但在同学中有一定的威信。我既指出了他的不足，同时又非常信任他，相信他有一定的能力，能做好班级工作，我叫他担任科代表。果然他不负众望，把班级的政治工作搞得非常出，赢得了老师和同学的赞赏，同时也改变了他以往散漫的习惯。所以信任每一位学生，让其在实践中自律，纠正自己的错误，相信他们，不断地鼓励他们，细心关注学生的点滴进步与成功，及时、适度地予以表扬和鼓励，增强学生的自信心，以形成良好的稳定的心理品质，促进学生自我发展，自我超越。用发展的眼光对待学生，挖掘他们身上巨大的潜能，让他们实现自我超越。也许从此他们的人生道路将会发生不同的改变。
三尺讲台，亦大亦小。如果你只是把它看成一个普通的讲台，你的生活也许会失去许多乐趣；但是如果你把它看做一个等待你去演绎坐飞机不能带什么
宋太宗强幸小周后的多彩的舞台，你说获的将不仅仅是乐趣，到的不仅仅是自己才存在的价值和意义，展现在你面前的生活是那么的斑斓多彩。
教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，爱是教育的纽带，它架起了师生心灵沟通的桥梁，决定着学生人格发展的方向。你付出爱就会得到被爱，爱与被爱都是幸福的，既然已到了教育的真谛、幸福的源泉，那么我会一如既往、再接再厉，在平凡的工作岗位上用无声的师爱来谱写辉煌的明天！
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