《谢谢》大班社会教案(精选10篇)
《谢谢》大班社会教案 篇1
  活动目标:
  1.幼儿知道常用的礼貌语言“谢谢”和“不客气”,并学会运用。
  2.幼儿有良好的礼貌用语习惯。
  活动准备:
  图片:小熊、小猫、小狗、小白兔、骨头、萝卜、鱼
  活动过程:我想和妈妈
  一、导入:
  1.你向谁说过“你好”?谁又向你说过“你好”?当时你的心情怎样?
  2.小结:当我们互相亲切地问候“你好”时,心里都是热乎乎的,非常高兴。因为“你好”是礼貌用语。
  二、讲故事:《小熊请客》
  1.小熊过生日请了哪些朋友啊?
  2.小熊的朋友们都给小熊带来了什么礼物?
  3.小熊收到礼物后对他的朋友说了什么话?
  4.小熊给他的客人拿来了什么好吃的食物?
  5.客人接过好吃的食物时是怎样说的?小熊是怎么样回答的?
  三、进行表演
  1.教师扮演小熊,幼儿扮演客人,在表演中教师引导幼儿使用“谢谢”和“不客气”。
  2.熟练之后,可以组织幼儿自由表演并选择角。
《谢谢》大班社会教案 篇2
  活动目标:
  1.知道每年的9月10日是教师节,了解教师节的意义。
  2.学习用不同的方式祝贺节日,能大胆向老师表达感激之情。
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  活动准备:
  与班级幼儿的合照,卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等美工材料
  活动过程:
  1.我们的回忆。
  (1)播放教师与幼儿各种活动的合照。
  (2)请幼儿观察照片并对当时的情景进行回忆,感受老师对自己的关怀,回忆与老师之间的美好瞬间。
  2.引出教师节话题,了解教师节的由来,讨论如何向老师表达自己的谢意。
  3.教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
  4.小小贺卡。
  (1)出示材料,引导幼儿制作谢师卡。
  师:教师节是我们老师的节日,小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师,祝福老师节日快乐。
  (2)教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、剪刀等制作材料,引导幼儿按自己的想法,制作谢师卡。
  4.我们的悄悄话。
  教师根据幼儿所说,帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。
  活动延伸
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  幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。
《谢谢》大班社会教案 篇3
  活动目标:
  1、了解故事内容,并会简单复述故事。
  2、知道接受别人帮助后要道谢,学会说不通国家的感谢语。
  3、体会感恩的心情,心存感激。
  设计意图:
  接受帮助后道谢是人与人之间友好交往的基本要求,现在的孩子养尊处优,往往缺乏一颗感恩的心和礼貌地回应。因此,在日常活动中注意培养孩子拥有一颗感恩的心,与人交往时多用“谢谢”是十分重要的。
  活动准备:
  事先了解不同国家的道谢语。
  活动过程:
  1、欣赏故事《为什么要说“谢谢”》。
  老师完整地讲述一遍故事。提问:
  ――为什么老爷爷要谢谢小溪?
  ――小溪能听懂老爷爷的感谢吗?这声“谢谢”究竟讲给谁听的?
  老师分段讲述故事,提问:
  第一部分:你听到了什么,他们在干什么?天气怎么样?他们想干什么?
  第二部分:他们来到了哪里?他们是怎样喝水的?
  第三部分:小男孩是怎样问老爷爷的?老爷爷是怎么回答的?
  (这一部分主要是让小朋友们完整地讲出自己的答案,语言方面的训练)
  2、说说感想。
  ――你有没有得到过别人的帮助?别人是怎么帮助你的`?
  ――当别人帮助你之后,你心里有些什么感受?
  ――你是怎么向帮助你的人表示感谢的?
  3、说声“谢谢”。
  ――世界上的人用不同语言表示感谢,你们想知道吗?如中国人说“谢谢!”英国人说“Thank you!”德国人说“Danke!”
  ――带领幼儿模仿这几种不同的致谢语。
《谢谢》大班社会教案 篇4
肠粉的做法  活动目标
  1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
  2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。南之于西北 正如西之于
  活动准备
  1、让幼儿观察妈妈。
  2、音乐《听我说谢谢你》
  活动过程
  (一)介绍节日:
  1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。