摘要：在新课改教学理念的引导下，以学生为中心进行自主合作探究性的学习模式成为主要的教育理念，中学美术教学呈现百花齐放，百家争鸣的景象。在日常教学中，引导学生探索身边的文化资源，传承经典艺术，感受民族美学特征，有助于教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习艺术的兴趣。
关键词：美术鉴赏；地方资源；课程探索
在大力推行素质教育和和谐教育的今天，课堂是教师工作的主阵地，也是实施新课程改革的主战场。如何达到“新课标”的要求，就需要对课堂教学和课程探索进行改革，而地方特的课程设置是其中很重要的一步。
对美育的培养，蔡元培先生主张从胎教入手，一直到婚丧之事，都要以美育的原则来对待，以利于陶冶人的情操。
去年拜访陡建民老师时，言及绘画的时代性，他说“美术作品就应当是让老百姓看懂的画”，
回想至此，感悟良多，艺术要服务于大众，并不需要有出奇的技艺和特殊的材质。对于美术欣赏的教学，我们一直在探讨怎样才能形成与时俱进的教学理念。笔者认为结合时代和地域文化，感悟历史，了解历经岁月的长河所沉淀下的优秀地域文化，从培养乡土情结入手，从具有地域特征的文化中认识艺术美、感悟艺术美进而达到心灵之美，是最有效途径。桑叶泡水喝的功效>共青团全称
我校地处河西走廊，具有丰富的历史文化渊源，但在课堂教学中，学生对于自己身边的史迹知之很少。因此，我们应利用课堂教学充分调动学生的积极性，了解河西文化，了解家乡的璀璨历史，从而增进学生的民族自尊心和自豪感。一个历史时期的文化艺术包括民间、宗教及文人雅士的一切文化活动，河西走廊的岩画及石窟艺术突出了它的地域特征和人文精神。从石窟壁画艺术可以看到画面上的形象生动而自然，在技法上平涂，有浓淡的渲染，有用大笔的涂刷，还有的墨线勾画轮廓施以朱紫淡青。其彩的复杂、鲜明、协调、统一、简洁和生动，极富有神采，是完全不同与西方绘画的东方形式。宗教是人类社会的一个永恒的文化主题，“凉州模式”在中国佛教文化艺术中具有重要的影响，石窟的壁画造像等体现的不仅仅是中国文化的理性主义精神，而且也是人文精神在观念上的集中体现，故我们深入认识和思考其艺术内涵。
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