非谓语之过去分词
动词的-edstudy的过去分词形式也是非谓语动词的一种，它具有动词的一些特点，同时也具有形容词、副词的句法功能，在句中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等。
动词的-ed形式的特征
A．动词的-ed形式是由动词的过去分词构成
动词的-ed形式只有一种形式，即传统语法中的过去分词。绝大部分的动词的-ed形式由动词原形加-ed构成，也有一些动词的-ed形式是不规则的。
1． 规则动词的-ed形式，直接在动词后+ed
  limit→limited（限制）
  pretend→pretended（假装）
  escape→escaped（逃脱）
  provide→provided（提供）
  refer→referred（提交）
  drag→dragged（拖）
  pray→prayed（祈祷）
  supply→supplied（供应）
2．不规则动词的-ed形式

  cast→cast（投掷）
  spread→spread（传播）
  bite→bitten（咬）
  forgive→forgiven（原谅）
  spit→spat（ 吐）
  wear→worn（穿）
  fight→fought（搏斗）
  lose→lost（丢失）
3．少数动词的-ed形式作定语时，读音与一般过去分词不同
例：learned    a     learned professor 一位知识渊博的教授
aged      an aged man  怎么鉴别紫砂壶老人
返老还童的意思
beloved    his beloved computer 他心爱的计算机
B．动词的-ed形式的否定形式
动词的-ed形式的否定形式是由not或never加动词的-ed形式构成。
例：Not allowed to go in, he had to wait outside.
Never invited to his party, she got angry with him.
默默无语 歌词
C．动词的-ed形式的特征
肖的组词
动词的-ed形式有被动的意思，有时也可表示完成的动作。
1．动词的-ed形式表示已完成的动作。
除了作形容词用的-ed形式外，动词的-ed形式可带有完成的意义，有的同时也带有被动的意义。
例：Born and brought up in the countryside, he was interested in biology.
One of the glasses was found broken.
The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people.
2．及物动词的-ed形式一般表示被动的意思。
例：Given more time, I could have solved that riddle.
When you speak English, be sure to make yourself understood.
The experience gained in the army was of great value to our study. 小升初
3．不及物动词的-ed形式只表示完成的意思，并不带有被动的含义。
例：an escaped prisoner 逃犯 （= a prisoner who has escaped）