初中英语知识点动词的分类及基本形式

动词的分类

表示动作中状态的词叫做动词。根据其在句中的功能，动词可分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四类，有些动词是兼类词。

study的过去分词

We have lunch at 12. 我们12点吃午饭。(have是行为动词)

We have been to New York. 我们去过纽约。(have是助动词)

W I am hungry. 我饿了。(am是连系动词)

She was beaten on the way home. 她在回家的路上被人打了。(was是助动词)

You neednt have waited for me. 你本来不必等我。(need是情态动词)

The door needs painting. 这个门需要油漆了。(needs及物动词)

动词的基本形式

绝大多数动词都有五种基本形式：动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。

A. 第三人称单数形式的构成

一般现在时主语是第三人称单数时，谓语动词后要加s或es，其变化规则与名词变复数的方法大体相同：

1. 一般情况下只在动词后加s，如workworks, writewrites。

2. 以s, x, sh, ch结尾的`动词，后加es，如guessguesses, mixmix, finishfinishes, catchcatches。

志同道合的诗句3. 以辅音字母加y结尾的动词，改y为ies，如studystudies。

薯条怎么炸好吃又脆注：不规则变化的有havehas, beis, gogoes, dodoes等。

B. 现在分词的构成

1. 一般情况下在动词后加ing，如studystudying, workworking。

2. 以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e再加ing，如writewriting, movemoving。

3. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，要双写末尾一个辅音字母，再加ing，如getgetting, beginbeginning。为什么百度打不开

4. 以ie结尾的名词，一般将ie改为y，再加ing，如lielying, diedying, tietying。

注：(A) 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如controlcontrolling;尾音节不重读时，双不双写都可以，如traveltraveling(美) /travelling(英) 。(B) 特例：picnicpicnicking。

C. 过去式和过去分词的构成

1. 一般情况直接加ed，如askasked, workworked。

2. 以不发音的e结尾，只加d，如loveloved, dancedanced。

3. 以辅音字母加y结尾，把y变为ied，如trytried, studystudied。

win7共享打印机4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词，先双末尾一个字母，再加ed，如stopstopped, permitpermitted。

注：(A) 以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如controlcontrolled;尾音节不重读时，双不双写都可以，如traveltraveled(美) /traveled(英) 。(B) 特例：picnicpicnicked。另外，还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上述规则的，需要熟记。

希望同学们能够认真阅读最新初中英语知识点动词的分类及基本形式，努力提高自己的学习成绩。