小学二年级语文《语文天地一》教案十四篇

篇1：四年级语文天地一教案

一.老师和你一起知目标

这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。

二.老师和你一起议思路

(一)、明确要求，选择材料

这次习作，要求写一处自然景观，我们可以写什么呢?

可以写一处旅游的景点：西湖、庐山、黄山等，也可以写身边的景物：美丽的田野、果园、竹林、公园、大海等，还可以写一写看到的自然现象，如彩霞、日出日落、日食、月食、狂风暴雨等。

(二)、确定内容，拟好题目

题目是文章的“窗口”，透过它可以领会文章的内容，因此给文章拟好题目很重要。

本次习作，我们可以从以下几个方面着手拟题：

1.以天体及自然现象名称为题，如《太阳》、《火烧云》、《海上日出》等。

2.单相思以名胜古迹名称为题，如《颐和园》、《趵突泉》、《卢沟桥的狮子》、《赵州桥》等。

3.用修辞手法拟题，如《鸟的天堂》把大榕树比喻为“鸟的天堂”;《林海》将森林比作大海。这样拟题，更加贴切、形象、新颖。又如《蟋蟀的住宅》把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，显得形象生动。

(三)、选好了写作内容，我们该怎么写呢?

如果写的是游览文章，可以按参观游览的顺序写;如果写身边的景物，可以按观察的顺序写。可以先以总起句开头，再具体介绍其形状、大小、动态、静态、彩、以及组成景物

画面的各事物间的互相关系，最后写出自身对景物的感受。

三.老师和你一起学方法

(一)观潮教案、读《观潮》，学会按顺序、抓特点

1.抓住景物在短时间内变化的特点。

观潮写的是钱塘江大潮。作者这样介绍大潮的特点：潮来之前，江面是平静的;潮来之时———隆隆声、一条白线;白线逐渐拉长变粗;白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙;犹如千军万马齐头并进，浩浩荡荡飞奔;森林防火顺口溜声音如同山崩地裂;潮去时，余波漫天卷地，依旧风号浪吼，好久才恢复平静。绣球花花语

嘎子奶奶作者进行了细致观察，抓住了景物(大潮)随着逐渐移来，给人印象的转变。作者俱乐部是什么意思“抓住了景物的转变，变化前后给人印象的不同点”，这就是抓住了特点。