部编版四年级语文上册全册教案教学反思
四年级语文上册全册教案教学反思
本册书本课时安排
观潮2课时走月亮2课时现代诗二首1课时繁星1课时第一单元口语交际1课时作指导1课时语文园地2课时一个豆荚里的五粒豆2课时蝙蝠和雷达2课时呼风唤雨的世纪2课时蝴蝶的家1课时第二单元作指导1课时语文园地2课时古诗三首2课时爬山虎的脚2课时蟋蟀的住宅2课时第三单元的口语交际1课时作指导1课时语文园地2课时盘古开天地2课时精卫填海2课时普罗米修斯2课时女娲补天1课时第四单元作指导1课时语文园地2课时快的读书吧1课时麻雀2课时爬天都峰2课时第五单元作例文1课时作1课时牛和鹅2课时一只窝囊的大老虎2课时陀螺2课时第六单元口语交际1课时作1课时语文园地2课时古诗三首2课时为中华崛起而读书2课时XXX蓄须1课时延安，我把你追寻1课时第七单元作1课时语文园地2课时XXX不取道旁XXX课时XXX治邺2课时故事二则1课时第八单元口语交易1课时作1课时语文园地2课时
1观潮
拥有作文
教学目标
1.认识7个生字，会写13词语。
2.用普通话有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。
3.边念书边想象画面，能联系上下文或结合糊口实际体会词句的含义。
沁园春雪原文4.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己阅读感受与他人交流。
教学重点、难点
本文的教学重点是引导学生感受XXX的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。
课前准备
教师准备：1.钱塘江大潮视频资料及人声鼎沸的音频。
2.制作多媒体课件。
学生准备：1.自学生字词，熟读课文。
2.搜集关于钱塘江大潮的文章和图片。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、情境导入，初读课文
1.说话引题：同学们，你们看过海水涨潮吗？(出示海水涨潮的课件，播放一段钱塘江大潮
的视频资料。引导学生描述钱塘江大潮气势雄伟、令人震撼的景象。)
教师介绍：钱塘江是浙江省最大的河流，它位于浙江省北部，全长605千米，流域面积4.88万平方千米，是我国东南沿海的一条著名河流。
2.师：看了这潮水，听了这潮声，你觉得钱塘江大潮怎么样？请你介绍或者展示自己搜集到
的有关钱塘江大潮的资料。那么，作者眼里的钱塘江大潮又是怎样的呢？通过预，请你在
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最新部编版四年级语文上册全册教案教学反思
文中出一个你认为最能体现钱塘江大潮特性的词语。(学生把词语写在黑板上：天下奇观)
3.(课件出示“观”)设疑：什么是“天下奇观”？“观潮”中的“观”与“天下奇观”中的飘浮的近义词
观”意思一样吗？(“观潮”中的“观”是看的意思；“天下奇观”中的“观”是景象的意思，在这里是指潮来时的景象。)为什么钱塘江大潮被称为“天下奇观”？快去读读课文吧。
二、初读课文，研究字词
1.学生自在朗读课文，说说本人读懂内容。(这篇课文介绍了农历八月十八钱塘江大潮涌来
时的雄伟壮观、惊心动魄的景象。)
2.检查预情况，指名分段朗读课文，要求读准字音，读通句子。
3.指名读词语，教师相机纠正读音。(课件出示生字词)
盐官镇屹立昂首东望顿时
人声鼎沸横贯江面浩浩荡荡
山崩地裂震耳欲聋霎时余波
教师强调：“震、霎”为翘舌音。
4.小组交流理解词语，重点理解以下词语。
1)课件出示云雾中的山，匡助了解“一目了然”。(一目了然：描述模模糊糊。)
2)链接播放人声鼎沸、嘈杂的音频，体会人声鼎沸。(人声鼎沸：比喻人声嘈杂就像鼎里的
水沸腾起来一样。)
学生窥察图片时，重点引导说出水面与天边相接的画面内容。
3)出示水天相接的图片，直观理解“水天相接”。(水天相接：形容烟波浩渺，广阔的水面
看不到彼端。经常用来形容大海或者壮阔的水域。)
爷爷的手
4)出示江水浩浩荡荡流淌的图片。(浩浩荡荡：水势浩大。)
5.写字指导。
1)指名认读课后生字。疑的部首
2)指点难写、易错的字，重点强调：“犹”右边不要写成“龙”。
3)教师相机示范，重点示范“滚”“逐”的书写。
观潮教案
XXX、整体感知，梳理头绪
1.(课件出示问题)默读课文，想一想：作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？
2.交流读文收获，教师相机板书。(潮来前、潮来时、潮头过后)