2023年关于四年级语文上册观潮教案
四年级语文上册观潮教案1
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  教学目标：
  1、学生借助注释、工具书，整体感知诗文的内容。
  2、掌握重点字句，积累文言词汇
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  3、反复诵读，深入品味__的优美意境和写作手法。
  教学难点：目标3
  教学重点：目标1、2
  教学分析：
  《观潮》写了南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。__以精炼的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮健儿和观潮人，描写的重点又在水军和健儿的
水上表演，江潮之盛和观潮者之众，都衬托了重点描写的场面。浙江潮雄伟壮观，水上表演头绪纷繁，场面众多，观潮者士女骈阗，但在这篇短文中，作者却写得井然有序，主次分明。这一方面是由于作者结构精巧，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也由于作者惜墨如金，用语十分简练。__不仅用了比喻、夸张等修辞手法，而且即便是简洁的白描，也写得十分生动形象。
  教学课时：1课时
  教学方法：讨论与讲读法相结合
  教学过程：
  一、 导语：
  同学们，看过钱塘江大潮吧，感受如何？（学生自由说）现在我们来学周密的《观潮》，看看宋代人眼中的钱塘江大潮是什么样子？
  [学生介绍作者，教师补充]
  二、疏通文意：（按自然段进行，小组讨论，一人读句子，一人翻译，教师补充，纠正）
爱国主义手抄报  1、 翻译第一自然段：
  重点字词：A、既望：农历十六日 B、方：当时 C、仅：几乎，将近 D、既而：随着 E、际天： 连接着天F、震撼激射：震撼天地，激扬喷射 G、沃：用水淋洗 H、势极：来势极其
  2、 翻译第二自然段：
观潮教案  重点字词：岁——年。尽——穷尽。标——树立，举。倏尔——忽然。略——一点点 逝——去，往
  3、 翻译第三自然段：
衣服静电
  重点字词：文——画着 溯迎——逆流迎着 出没——健儿在水中忽隐忽现 鲸波——巨浪
  4、 翻译第四自然段：
  重点字词：溢——满 穹——高 僦赁——租用 容——许，使。
  三、 整体感知：
  提示：（教师补充）
  作者所处的时代是南宋，当时的都城在临安（杭州），观潮地在当时临安城南，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演，当时从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
  1、 小组讨论__四段段意：
  a） 写海潮的雄伟壮观
  b） 写水军演习的精彩场面
  c） 写弄潮健儿的英姿
  d） 写观潮人数之多
  2、__的线索是什么？（海潮）
  四、 研读赏析：
  1、 指明读第一自然段：（讨论）
  A、 作者对江潮从那几方面进行描写的？写出了它什么特点？
  [从形、、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近的写出了海潮的雄奇景象]
  B、 杨万里的诗句有什么作用？
  [作用是表现钱塘潮水的雄伟，形象生动，呼应首句，为下文作铺垫]
  C、 运用了什么修辞？（比喻、夸张）
  2、 齐读2、3、4段，回答：
  __题目是“观潮”，这些内容是不是离题？为什么？
  [__描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。]
  总结：
  __是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳作，以海潮为线索，写景记事相融合，正面描写与侧面烘托相结合，语言简练。描写十分生动，既用了比喻、夸张等描写手法，而且也用了简洁的白描。
  五、 学生质疑，自由发问不懂得地方
  六、 布置作业：
  1、 生字、解词各2遍
  2、 翻译__1遍
军事家  3、 课后1、2
  4、 周记：课后三
四年级语文上册观潮教案2
  一、指导思想：
  《观潮》(六年制小学语文第七册第十三课)是一篇描写祖国壮丽河山的__。本课的设计旨在根据学生年龄特点，充分利用现代教育媒体的优势，激发学生学习兴趣，发挥学生在课堂中的主体作用;在教师的启发引导下，通过有感情地朗读、观看录像了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，感受祖国河山的壮丽，增强学生热爱祖国的情感。