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当我们备受启迪时，⼼得体会是很好的记录⽅式，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么⼼得体会怎么写才能感染读者呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会（精选6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会1
《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》颁布以来，我深深地反思着：“学⾼为师，德⾼为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是⾃⼰学科的教员，⽽且是学⽣的教育者，⽣活的导师和引路⼈。这句话把教师教书育⼈的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学⼦道德基因的转接者，因此，师德更是⼀种精神体现，⼀种深厚的知识内涵、⽂化品位和⾃我修养的体现！通过对中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法的学习与领悟，受益匪浅，现谈谈体会。
⼀、爱岗敬业、关爱学⽣
既然我们选择了教育事业，就要严格执⾏师德规范，有⾼度的事业⼼、责任⼼、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚⼈民的教育事业，为⼈师表。就要对⾃⼰的选择⽆怨⽆悔，不计名利，
积极进取，开拓创新，⽆私奉献，⼒求⼲好⾃⼰的本职⼯作，尽职尽责地完成每⼀项教学⼯作，不求最好，但求更好，不断的挑战⾃⼰，超越⾃⼰。坚持"⼀切为了学⽣，为了学⽣的⼀切"，爱是⼀切教育的根本，没有爱便没有教育。在我们⼼中要有每⼀个学⽣，爱每⼀个学⽣，这种爱是教师职业道德的核⼼，它兼具有⽗亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等，是每位教师在教育教学实践中⾃然流露出的对学⽣的关⼼和期望。要特别注意与学⽣⼼灵的沟通，重视感情上的熏陶，建⽴师⽣交流的情感纽带，创造爱的环境，把握爱的分⼨，帮助学⽣认识⾃我，摆脱困境，完善⾃我。杜甫有诗句说：“随风潜⼊夜，润物细⽆声。”与其说的是春⾬滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。
⼆、加强师德建设，提升⾃⾝素质
著名教育家陶⾏知先⽣曾说过：“学⾼为师，德⾼为范。”爱因斯坦说过：“⽤专业知识教育⼈是不够的……不能成为⼀个和谐发展的⼈。”由此可知，教师的⼈格魅⼒对学⽣的成长以及全⾯发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中，教师的举⼿投⾜均能点燃学⽣情感的⽕花，教学中依赖的是富有感染⼒的课堂⽓氛以及教师的⼈格⼒量和起表率作⽤的⾔⾏举⽌。为此，教师必须做到淡泊名利，敬业爱⽣，在为⼈处事上少⼀点名利之⼼，在教书育⼈⽅⾯多⼀点博爱之⼼，热爱学⽣、理解学⽣、善待学⽣等，只有这样，才能以⼈格培育⼈格、以灵魂塑造灵魂。
三、不断加强学习，提升⾃我，完善⾃我
德国教育家第斯多惠说：“谁要是⾃⼰还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别⼈。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学⽣，为此，我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能⼒结构，强化教育教学⽔平，发展⾃⼰的教学艺术，精益求精，⼀丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令⼈感动、发⼈深省、让⼈精神沉醉的书籍，才能真正与⾃⼰的思想相碰撞，相融通，才能不断提升⾃⼰、完善⾃⼰。
总之，《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》的颁布实施，要求我们要从思想上严格要求⾃⼰，在⾏动上提⾼⾃⼰的⼯作责任⼼，树⽴⼀切为学⽣服务的思想，以⾼尚的⼈格感染⼈，以整洁的仪表影响⼈，以和蔼的态度对待⼈，以丰富的学识引导⼈，以博⼤的胸怀爱护⼈。只有这样，才能保证教
书育⼈的实效，学⽣才会“亲其师，信其道”进⽽“乐其道”，从⽽培养出明礼、诚信、⾃尊、⾃爱、⾃信和有创新精神的⾼素质⼈才。
坎肩 学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会2
通过对《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》的学习，我更加明确了⾃⼰所肩负的责任，也认识到了师德建设的重要性。以下是我学习《处理办法》的⼼得体会：
漂亮的边框
⾸先，⽆规矩不成⽅圆，没有制度，教师道德及教学就不能提升。教师是学⽣的启蒙⼈、开拓者。各种学⽣都有不同的⼼态，⾯对学⽣的过失，教师应予以教育，⽽不应变相体罚学⽣。教师应该要因材施教，⾯对不同的学⽣应有不同的教育⽅法，教师与学⽣之间应是和谐相处的。
第⼆，既然选择了教书育⼈，就要严格执⾏师德规范，有⾼度的事业⼼、责任⼼，要爱岗敬业、为⼈师表。要关爱每⼀个学⽣的⾝⼼健康，公平的对待每个学⽣，⼀视同仁。要爱每⼀个学⽣，这种爱是教师职业道德的核⼼，是每位教师在教育教学实践中⾃然流露出的对学⽣的关爱和期望。教师还要注意与学⽣⼼灵的沟通，建⽴师⽣交流的情感纽带，创造爱的环境，把握爱的分⼨，帮助学⽣认识⾃我，完善⾃我。
最后，教师在教育教学过程中应与时俱进，不断完善知识，完善⾃我、超出⾃我。严格要求⾃⼰，把“学为⼈师，⾏为世范”当成不断追求，突出爱与责任这个核⼼。
总之，在以后的⼯作中，我还要继续认真学习《处理办法》。坚持以⼈为本、以德⽴教、爱岗敬业、为⼈师表，不断提⾼⾃⼰的职业道德修养，并围绕师德素质要求和师德规范，全⾯提⾼素质教育，引导学⽣全⾯发展。做⼀个让⼈民满意的教师。
学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会3
通过本次学习，我更加明确了⾃⼰所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。在以后的⼯作中我将时刻为⾃⼰敲响师德的警钟，时刻提醒⾃⼰。俗话说：没有规矩不成⽅圆，没有制度教师道德及教学也就⽆从谈起。教师职业道德是教师职业所要求的⾏为标准和指导教师⾏为的规范，是教师品德修养的集中体现。对于有偿家教、索要或者违反规定收受家长、学⽣财物的⾏为，严重违反了《中⼩学教师违反职业道德⾏为》，⾯对此类的过失，理应有相应的制度来制约。
教师是学⽣的启蒙者、学⽣的良师益友。然⽽各种学⽣都有不同的⼼态，⾯对学⽣的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学⽣。⾯对不同的学⽣应有不同的教育⽅法，教师与学⽣之间的关系应是和谐可亲的。我们要因材施教，因材施教是教学中⼀项重要的教学⽅法，在教学中根据不同学⽣的认知⽔平，学习能⼒以及⾃⾝素质，教师选择适合每个学⽣特点的学习⽅法来有针对性的教学，发挥学⽣的长处，弥补学⽣的不⾜，激发学⽣学习的兴趣，树⽴学⽣学习的.信⼼，从⽽促进学⽣全⾯发展。我们要留意观察分析学⽣学习的特点，对待学习成绩差的学⽣，要做具体分析，区别对待，教师要根据对学⽣学习风格的了解，在教学中有针对性地提供风格相配的教学⽅式，教师不仅仅⾃⼰要分析把握学⽣的学习风格，⽽且要引导学⽣认识⾃⼰的学习风格特点，促使学⽣把学习风格转化为学习策略。
“⽆德⽆以为师。”真正优秀的教师。⼀定是以⾝作则、率先垂范的⼈。他对祖国的爱，对学⽣的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对⾃⼰的⾼标准要求的落实上。率先垂范就是对学⽣真正的负责，就
是潜够默化、影响深远的教育。作为⼩学教师的我们，肩负着培养教育下⼀代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本⾝要有⼀定的⼈格魅⼒，⽽这种⼈格魅⼒表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和⾼尚的道德情操。
总之，⼀个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的⼼理素质和为祖国教育事业⽆私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的⼯作中，我还要继续认真
学习《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》和《中⼩学教师职业道德规范》。坚持以⼈为本、以德⽴教、爱岗敬业、为⼈师表，不断提⾼⾃⼰的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变⼯作作风，全⾯推进素质教育，以⾼尚的情操引导学⽣德、智、体、美的全⾯发展。做⼀个为⼈民服务的教师，做⼀个让⼈民满意的教师。
学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会4
xx年2⽉12⽇在李园长的组织下全园的⽼师共同学习了海南省中⼩学教师违反职业道德⾏为处理实施细则（试⾏）》，在学习过程中我对海南省中⼩学教师违反职业道德⾏为处理实施细则（试⾏）》有所了解，在此淡淡⾃⼰的⼼得体会。
细则中总共有五章分别为：总则，违反教师职业道德的⾏为，违反职业道德⾏为处分的适⽤，违反教师职业道德⾏为处分的原则、权限和程序，附则。通过对这⼏章内容的学习收获颇⼤，更加体会到了师德的重要。所以作为教师我们要严格严格遵守职业道德，要以德为本，⾝正为范，要严谨治学，以德施教。
总之，通过学习《海南省中⼩学教师违反职业道德⾏为处理实施细则（试⾏）》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是⼀名合格教师的⾸要素质。要加强师德修养，注重⼩节，增强规范意识，树⽴全⾯育⼈正确理念，坚决不体罚或变相体罚学⽣，不做与教师职业⾝份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德⾏为，踏踏实实地做⼈，踏踏实实地教书育⼈。
学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会5
本⼈根据教育局与学校有关⽂件精神，我认真学习《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》，以下是我的⼀点⼼得：
时当 （⼀）以德为本，⾝正为范
作为教师的我们，⾯对的是⼀活泼天真的孩⼦，我们对待孩⼦时要怀着⼀颗真诚的爱⼼，要把学⽣当着⾃⼰的孩⼦⼀样去关⼼、呵护。热爱学⽣是教师的天职和美德，教师应当⼀视同仁地对待所有
的学⽣，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学⽣，⼀定要和风细⾬，要多⼀点耐⼼，多⼀点细⼼，多⼀点责任⼼，多⼀点信⼼，多⼀点爱⼼……遇事⼀定要冷静，保持平常⼼。作为教师，要满腔热忱地帮助学⽣，树⽴尊重学⽣⼈格尊严的法制观念，不歧视学⽣，更不允许体罚或变相体罚学⽣。教学质量的提⾼，很⼤程度上取决于教师影响⼒的⼤⼩，⽽教师的影响⼒主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。⾝教重于⾔教，因为教师职业的⽰范性极其重要，所以要求⾃⼰必须时时、处处⽤模范的⾔⾏去影响学⽣、教育学⽣。
（⼆）严谨治学，以德施教
动漫嘴巴画法 热爱学⽣并不是⼀件容易做到的事，让学⽣体会到教师的爱就更加困难。北师⼤林崇德教授认为，“疼爱⾃⼰的孩⼦是本能，⽽热爱别⼈的孩⼦是神圣！”因为教师对学⽣的爱，从本质上说是⼀种只讲付出不求回报、⽆私的、没有⾎缘关系的爱，是⼀种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学⽣⼀旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从⽽“信其道”，也正是在这个过程中，教书育⼈就实现了其根本功能。
皇家玉 教师从事的是⼀种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有⼀颗⾼度敬业的责任⼼。对待事业要有责任⼼，对待他⼈和⾃⼰的⽣命时更要有责任⼼。如酒驾的违法⾏为，就是要我们不要忽视他⼈和⾃⼰的⽣命。
总之，通过学习《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德
是⼀名合格教师的⾸要素质。要加强师德修养，注重⼩节，增强规范意识，树⽴全⾯育⼈正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学⽣，不再向学⽣家长推销任何课辅材料，不做与教师职业⾝份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德⾏为，踏踏实实地做⼈，踏踏实实地教书育⼈。
学习中⼩学教师职业道德⾏为规范⼼得体会6
学习完《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》后，让我感触很深，各⾏各业都有⾃⼰的职业道德和准则，教师承担着培养祖国的花朵的神圣职责，要明确哪些是我们应该做的，哪些是不能做的，时刻警醒⾃⼰决不能碰违反职业道德的“⾼压线”。⾸先要明确什么是教师职业道德？教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等⽅⾯的优良素质在教育教学活动中的统⼀集中的具体表现。中⼩学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育⽅针、政策，法律法规，道德规范，教师的⼼理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的⾏为标准和指导教师⾏为的规范，是教师品德修养的集中体现。《中⼩学教师违反职业道德⾏为处理办法》的出台，对于规范教师的⼯作⾏为有着重要的意义。
我认为不论你做什么⼯作，⽆规矩不成⽅圆，没有制度的制约，就会产⽣⼀些意想不到的“后果”。有些⼈会因此钻制度的“空⼦”，很多学⽣会因此“遭殃”。教师是传道授业的⼈，是学⽣的启蒙⼈、开拓者。
⾯对学⽣的过失，我们教师应适时予以教育，不能体罚或变相体罚学⽣。⾯对不同的学⽣应有不同的教育⽅法，让师⽣关系变得更加和谐。
总之，⼀名优秀的教育⼯作者应该有良好的职业道德、健康的⼼理素质和为教育事业⽆私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的⼯作中，我还要继续认真学习《教师职业道德⾏为规范》。坚持以⼈为本、以德⽴教、爱岗敬业、为⼈师表，不断提⾼⾃⼰的政治思想素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变⼯作作风，做⼀名让⼈民满意的教师。
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