wenku.baidu/list/175?l=4.3.6一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
A. 练习性
B. 含蓄性
C. 广泛性
D. 具体性
满分：2 分
A. 语义策略
B. 词序策略
C. 语法策略
D. 非语言策略
满分：2 分
3. 行为主义的语言学习模式认为（ ）。
A. 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
B. 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
C. 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
D. 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
满分：2 分
4. 以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标（ ）。
A. 帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习
B. 提高幼儿积极倾听的水平
C. 电大专科毕业论文培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性
D. 培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能
满分：2 分
5. 在幼儿教育机构中，（ ）是对学前儿童进行语言教育的基本形式
A. 渗透的语言教育活动
B. 基本的语言教育活动
C. 日常的语言教育活动
D. 集体形式的语言教育活动
满分：2 分
6. 下列关于听说游戏的说法中正确的是（ ）
A. 听说游戏是儿童自发组织的游戏
B. 听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏
C. 听说游戏是语言游戏手机连接wifi不能上网
D. 听说游戏带有明显的自发言语的特点
满分：2 分
7. 人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（ ）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。
A. 字
B. 词
C. 句子
D. 段落
满分：2 分
8. 具体活动目标是（ ）的最终分解和具体化。
A. 总目标
B. 总目标与年龄阶段目标
C. 年龄阶段目标
D. 活动目标与总目标
满分：2 分
9. 幼儿园的（ ）对培养锻炼幼儿的独白言语具有独特的价值。
A. 谈话活动
B. 听说游戏活动
C. 讲述活动
D. 文学活动
满分：2 分
10. 一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（ ）、童话、生活故事和幼儿散文等
A. 随笔
B. 儿童诗歌
C. 游记
D. 小说
满分：2 分
11. 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?
许艳艳A. 行为主义我的奇思妙想作文400字四年级
B. 先天论
C. 认知相互作用论
D. 社会相互作用论
满分：2 分
12. 文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（ ）。
A. .理解具体的语言符号的意义
B. 认识一定的社会生活
C. 懂得一定的道理
D. 感受艺术结构语言符号的不同方式
满分：2 分楠溪江住宿
13. 下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（ ）
A. .检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况
B. 及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
C. 帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
D. 检查教师的工作以进行适当的奖罚
满分：2 分
14. 反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（ ）
A. 学前儿童教育总目标
B. 学前儿童语言教育年龄阶段目标
如何除螨C. 学前儿童语言教育总目标
D. 学前儿童语言教育活动目标
满分：2 分
15. 诗歌和故事的仿编重点只要求在画面的基础上换词的年龄班是（ ）
A. 托班
B. 小班
C. .中班
D. 大班
满分：2 分
16. 将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )。
A. 教育手段
B. 教育内容
C. 教育形式
D. .教育评价
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