2023年美术教学计划合集15篇presence是什么意思
美术教学计划1
  一、指导思想：
  美术是向学生传授基础知识和基本技能，提高学生审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志、提高学生的观察能力，想象能力，形象能力和创造力的学科。
  二、教学内容和要求：
  初一级有中国绘画欣赏、写生花鸟画、人物画、彩基础知识图案设计、雕塑制作。
  陶艺制作。初二级有中外绘画作品欣赏。构图知识、素描风景写生、谈彩风景画、中国山水画、造型特殊表现技法、装饰画设计、应用设计。
  三、情况分析：
  1、学生情况：初一现有六个班，初二有四个班，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。
  2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏占15%，工艺占35%，
  四、具体实施与要求：
  1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。
  2、大量采取范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。
千古名诗  3、教师在课堂上精讲多练，认真辅导学生作业。
  4、注重对各种能力的培养，尤其是审美能力，所以美育贯穿全过程。
  5、在教学方法实施上，根据不同的内容采取不同的方法，实行多种方法相结合。
  6、根据学生的个性特点进行随堂辅导，要充分调动学生的积极性启发学生的积极性，启发学生创造思维及想象力。
  7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。
  五、课程进度具体安排如下：
  (略)
美术教学计划2
  3月：儿童画线描侏儒鳄
  1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞
  2、猫头鹰4、蚕宝宝的幸福生活
  学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法的训练。
  4月：儿童画风景
  1、美丽的森林我的家
  3、千眼树
  2、蝴蝶
致父亲
  4、荷塘月
  5、月上树梢（油水分离）
  通过多次线描的强化训练，对主要形体的正确把握和物体造型的再度创作。风景：过渡的练习；彩中的三原与间。在幼儿已有经验的基础上，对部分形体进行具体装饰，自我设计。
  彩的三原：红、黄、蓝三原两两相调为间。
  油水分离的原理。
  5月：儿童画人物
  1、怪脸谱3、游泳的人
  2、月亮娃娃4、影子在跳舞（儿童10）
  过渡的巧妙应用，对不同形体的立体效果的处理。
  人体的简单结构及性别差异。
  人体正面的静态画法，脸部对称的五官。
  人物的身体结构特征，尤其是各个骨关节的特征。
  人物头部与四肢形体的比例
  6月：组合
  1、快乐的树
  2、老鹰捉小鸡
  3、跳舞的____小朋友
  4、遐想
上班时间  人体侧面、动态画法。
  将孩子们感兴趣的生活内容（滑梯、游戏）作为绘画情景，结合____特的民族服饰和舞蹈，进行多元素的组合与创造。
  彩的基础知识：
  彩反差对比（红与绿、黄与蓝、黑与白）
  儿童人物画：动态组合
美术教学计划3
  【活动目标】
  1、能使用正确的方法补洞洞。
  2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
  3、体验洞洞添画的乐趣。
  【活动准备】
  1、油画棒、胶棒、记号笔
  2、各种服装杂志、彩纸、彩报纸等
  3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
  4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
  【活动过程】
  一、谈话引出课题。
  师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
  你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
  师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
  二、游戏—撕洞洞。
聘用合同范本
  师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
  1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
  2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
  三、尝试想象创作。
  1、补洞洞。
  师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
  2、添加想象。
  师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
  四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
美术教学计划4
  一、学情分析：
  X年级（X）班、（X）班共有X名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
  二、全册教材分析
  （一）主要内容及教材重点、难点：
  主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥
塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
  教材重点：
  在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
  教材难点：
  强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
  （二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
  知识和能力：
  通过观赏和各类美术作品的形与，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用和点、线
、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
  过程与方法：
  引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。