关于处暑的古诗
【篇一：1-6年级所有古诗】
六年六班 姓名（）
人教课标一到六年级 古诗词集锦及部分日积月累
远看山有，近听水无声。 春去茶还在，人来鸟不惊。
概述：月夜思乡之作。
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
【一年级下册】
概述：表现出春天的美好
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。 儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
概述：写出孙牧童的天真烂漫
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽闭口立。
概述：表现了诗人对自然景物（池塘）的热爱。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
概述：突出了秋末是收获的季节
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
概述：赞美秋天的美景
远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
概述：描写作者回到久别的家乡时的情景 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
概述：表现出李白和汪伦的深厚友谊。 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
概述：赞美草的顽强生命力。
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
《宿新市徐公店》 杨万里
概述：表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
概述：赞美祖国的庐山瀑布的壮美。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落久天。
概述：黄鹂、白鹭、千秋雪、万里船，四种景物的描绘，反映了诗人欢快的思想感情。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
概述：抒发了诗人在秋天里思念家乡亲人的情感。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《九月九日忆山东兄弟》
概述：表现了思亲这一主题（秋天），每逢佳节倍思亲，反映节日团聚和节日思亲（千古名句）。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
概述：赞美祖国天门山的美景。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
概述：赞美西湖的美景。
水光潋滟晴方好，山空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
概述：赞美大自然和春光。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
概述：赞美了万紫千红的春天景。 胜目寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2017年放假安排 《乞巧》 林杰
评定表 概述：表达了人们享受快乐的心情。 七夕今宵看碧宵，牵年织女流河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝儿万条。
《嫦娥》李商隐
概述：表达了作者凄凉孤独的心境。 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
概述：描写了从不同角度，不同距离看到的庐山景象，只有客观全面才能认识事物的本质。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
概述：描写了农村的古朴风气，告诉人们情况是在不断发展变化的。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复复无路，柳暗花明又一村。
教师自我介绍 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
概述：是一首惜别诗。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
概述：表现了友人离别前依依难舍的情景（送别的诗）。劝君更尽一杯酒，体现出诗人对朋友的深情厚意。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
概述：表现出李白傲岸乐观、自信、积极的人生态度。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
概述：描写了洞庭秋月，表达了作者对洞庭美景的喜爱与赞美。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
概述：赞美了如诗如画的江南风光。
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红似火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
概述：表现了渔夫自在的生活。
有效沟通技巧 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
概述：表现了诗人对乡村风光的热爱，对劳动人民的赞美。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
概述：表现了农村儿童的天真。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【五年级上册】
概述：都是脍炙人口，情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
《秋思》张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
山一程，水一程， 身向榆关那畔行， 夜深千帐灯。 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成， 故园无此声。
获奖海报 【五年级下册】
概述：这三首诗词描写的是古代儿童的有趣生活。
《牧童》 吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
茅檐低小，溪上青青草 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
概述：写远征战士回想在军中的情况与心情。
昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
概述：描写春雨的诗。
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
概述：描写田园风光的词，表现了诗人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
概述：孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦六个典型景物，展示了一幅秋天的美丽画卷。
孤村、落日、残霞， 轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。
概述：描写春节热闹欢乐的气氛，万象更新的景象，表达了诗人对美好春光的赞美之情。
爆竹声中一岁除， 春风送暖人屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
《天竺寺八月十五日夜桂子》
概述：表现中秋佳节玩月之情（以小见大）。玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
概述：采用比喻、拟人，表达了诗人对手足相残的的愤。
煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？
概述：表达了作者对山中春天的夜晚的美景的喜爱之情。
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《芙蓉楼送辛渐》
概述：表达了作者对朋友深厚的友情和对故乡的思念。
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
概述：描写了春天生机勃勃的景象。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
概述：表现了诗人不畏艰难，清清白白做
人的高尚品质。（借物言志）
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
概述：表现了诗人不畏艰险，刚正不阿的品质。（借物言志）
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
概述：写出了诗人听到官军收复失地的消息后，欣喜若狂的心情，表达了作者强烈的爱国之情。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂， 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
概述：表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
概述：写出了诗人不服衰老，执着生活，旷达乐观的性情。休将白发唱黄鸡，不服衰老的宣言。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
安全专项施工方案 概述：送别诗，表达了作者对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。
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