2021年高考作文新高考全国Ⅰ卷深度解析及范文精评
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
【注意】选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向
人文底蕴：人文情怀
科学精神：理性思维勇于探究
学会学习：勤于反思
实践创新：问题解决
审题
限制性
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1.真实情境的限制。题目提供的语料是文章《体育之研究》中关于“体育之效”的一段论述, 其中指出, 人的身体会因为滥用而由强变弱，会因为勤自锻炼，增益其所不能，而由弱变强，于是得出结论，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。材料提供的有关“体育之效”的真实情境，为考生写作提供了既定的思维空间，考生可在此基础写出自己受到的启示。
2.典型任务的限制。“以上论述具有启示意义”，提醒考生不能就体育写体育，要在体育之论述的基础上延伸写作。体现自己的感悟与思考，感悟与思考的生发点不可脱离“体育之效”“滥用”“勤自锻炼”等关键词句。
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3.价值判断的限制。“滥用其强”是对过度使用做法的否定，“变而为强”是对“勤自锻炼”效果的肯定。“以上论述具有启示意义”是从整体上对材料中有关“体育之效”论述内容现实意义的肯定。考生写作符合这
些价值判断才符合题目的立意指向。
开放性
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1.立意角度自由。材料中《体育之研究》有关“体育之效”的论述涉及两面，一是人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。考生可就强弱变化原因立意。一是“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”考生可联系历史或现实论证强者或弱者的发展观。“以上论述具有启示意义”，“启示意义”可以不止于体育，比如经济、文化、科技等领域，立意角度相对来说是自由的。
2.思想和联想是开放的。扣住材料中“滥用”，考生可以联想损害其强的种种行为或种种事例，思考其危害，引以为鉴，由材料中的“勤自锻炼”可以联想“增益其所不能”的各种做法，思考其意义，等等，应该说联想和思考是相对自由的。
3.文体选择是自由的。考生可以记叙自己的见闻与感受，写成记叙文；可以就“体育之效”及引申意义等阐发自己的观点，写成议论文；也可以扣住自己的感触写成散文，抒写感悟和思考。
解题
本题属于材料作文，重点考查考生逻辑思辨能力以及理解材料、思考问题、解决问题的能力。材料先交代了文章中论及“体育之效”时的观点——人的身体会变化，而后说明会有怎样的变化，再阐述变化的原因，最后用一个“因此”总结：“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。单就材料看，在谈体育问题，但联系任务，却言在此而意在彼，希望考生就以上论述谈受到的启示。这就要求考生把握内在逻辑关系，准确理解材料内容，做到题我交流。
参考立意
切题立意：
1. 滥用其强终至弱。
2. 勤自锻炼无所辍，增益不能绽芳华。
3. 无论弱与强，锻炼以恒常。
4. 不以强而自喜，不因弱而己悲。
……
偏题立意：
1.天行有常。（未准确抓取核心信息。）
2.变者，天下之公理也。（只看到“变”，未能关注对象与关系，立意走偏。）指甲很脆
3.弱肉而强食，天诱我以至强。（立意价值观有偏差。）
4.强其体魄，育其精神。（不切题旨。）
……
下水文
滥用其强终至弱，勤自锻炼绽芳华
宋帅钢
1917年青年写下《体育之研究》，其主旨大概是人的身体强弱并非一成不变，正是此理，滥用其强终至弱，勤自锻炼变为强。
诚然，天行有常，生而强者与本孱弱者，乃天择，本不易变，然而“变”才是硬道理，大概更近于物之本源。故而，《新青年》作为探索救亡图存的前沿阵地，并非只是要告诉年轻人锻炼身体，而是传达一
种思想：不管什么领域，强与弱都是可以互相转化的，强者也不能肆意妄为，滥用己之长，否则就会沦为弱者；而弱者通过“锻炼”，增益其所不能，亦可以成为强者。
“生而强者不必自喜”，滥用其强，物壮则老，极之而衰。
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多少气吞山河的丰功伟业，在时间的涤荡下灰飞烟灭，多少坚如磐石的帝王基业，在历史的冲刷下土崩瓦解。开元盛世、康乾之治，皆封建时代之强光，但统治者尽逞其强，滥用民力，贪图享乐，终致式微，为天下笑。而近百年世界风云变幻史，恰恰也是规律的证言。恃强凌弱的列强只懂得穷兵黩武、强取豪夺，终至日薄西山，气息奄奄，退出历史的舞台。
“生而弱者不必自悲”，勤自锻炼，日有所长，久之变强。
《体育之研究》的作者，本也是个文弱书生，他深知“野蛮其体魄”之重，于是从自我做起，勤自锻炼，终于“万里长江横渡，极目楚天舒”。而那个曾经备受欺辱的旧中国，十四年抗战，摆脱了三座大山的压迫，七十余年奋斗不息，终于重新立于世界之林。
一段段历史证明，没有永恒的强者与弱者，只有永远的自强不息。思维导图的软件
一个民族的崛起，离不开其自强不息。钱伟长在中学时属于“偏科生”，听闻“九一八事变”后，发誓要投身祖国的科技建设，发愤图强，终成我国的力学大师。每个人的勤劳奋斗，才汇聚成一个时代、一个
国家、一个民族的丰功伟业。曾经的塞罕坝，黄沙漫漫，寸草不生，人迹罕至，广大的建设者，经过了几十年的筚路蓝缕，让沙漠变成了绿洲。而2020年初，全国各地的医生团队来到疫情肆虐的武汉，凝聚他们的是一个信念——抗疫，夜以继日的奋斗才让“疫城”变成一座英雄城市。
青年向上，国家向前。100年来，如青年所希望的那样，我们外化于行，内化于心，勤自锻炼，从弱者蜕变为强者。而身处建党100周年的关键节点上，我们的抉择格外重要。我辈青年，责任在肩，而富强起来的中国理应以史为鉴，不忘初心，远离泥泥深潭。
历史长河里一个个瞬间的强者，不过是一道道流星划过天幕，而我们要走的是一条勤勉锻炼的路，最让我们长盛不衰的，是永恒的自强不息。
点评
本文观点明确，标题就是全文的中心论点。正文开头明确材料主题、点明文章中心后，用过渡语段，引出主体部分的三层次：“‘生而强者不必自喜’，滥用其强，物壮则老，极之而衰”“‘生而弱者不必自悲’，勤自锻炼，日有所长，久之变强”“没有永恒的强者与弱者，只有永远的自强不息”。前两层为分，第三层为总，前者论为什么，后者论怎样做，又构成了层进式论证结构。最后总结全文，颇有情致。总体上来说，能够结合材料，摆事实，讲道理，论证说理充分有力。还能够恰当使用修辞手法，多使用整句，语言较有韵味，增强了可读性。