高考作文范例题纲2021年
编列提纲的具体步骤:第一步要立意.认真审题,仔细研究话题,把头脑中初步的立意写出来的过程,实际上就是对立意锤炼的过程.议论文要明确其中心论点,记叙文要明确其主题思想.第二步要有内容,围绕中心思想,选择自己感受最深的典型材料,尤其是文章的主体部分,要写得完整.精要.第三步要精心构思布局,考虑全文先写什么,后写什么,哪些材料详写,哪些材料略写,怎样开头,怎样结尾等.第四步要有字数上的大体安排.
月饼皮的做法及配方 提纲的内容一般应包括文章的中心.重点(主要材料).材料的组织安排等.不同的文体其构思的方法和侧重点也各有差异.
有神 议论文在构思时重在论证结构的安排和论证方法的选择,尤其要尽可能多地联想相关的事实论据和名言警句,以备写作时运用.编列提纲可用五步法:第一步:立论.即在文章开篇首先明确提出论点,给人以论点鲜明的印象.当然,也可以说明论证的背景.缘由等有关前提,通过简单引述,提出论点.第二步:入据.即在上面提出论点后,第一次进入用论据阐述.这一步定位的论据最好选用史实,一般应是较古老的历史论据.有时可以是寓言.传说.历史掌故.名人轶闻轶事等.第三步:结承.即在第二步阐述论据的基础上,进行简要分析,指出其具有的一般意义,进行小结.在此基础
上,要随之联系现实生活,对论点加以阐述,承上启下,为下一步论证做准备.第四步:迭据.即在上文小结承转之后,再一次运用现实生活中的事例作论据,进行论证.选用的事例要新,最好是当前媒体中新出现的典型事例.这些论据实际上与第二步中的历史论据形成推进和迭加的关系.这样,一古一今,一旧一新,选择的论据,角度有变化,为论点提供了扎实有效的证明事例.第五步:归纳.在前面双重的事实论据论证的基础上,进行综合分析,以进一步揭示论点在当代的现实意义,或者提出解决问题的思路和方法,对全文加以总结.(本段内容参考〝中学语文教学资源网〞有关文章)
记叙文可以按时间.空间顺序或事情发展变化的过程来安排,先列出中心思想,然后列出各段落的内容要点,人物.时间.地点,主要事件要明确.
编列提纲宜简略,只要能体现出文章的思路.所运用的材料及布局.层次的设置.首尾的呼应.详略的安排等内容即可,提纲的语言过于详细则失去了列提纲的价值;而没有提纲则可能会使文章思路不清.中心不明.主次难分.杂乱无章.一句话,编列提纲就是为了定中心.理思路.明主次.选材料.提方法.
prepare 开门见山
干脆利索,直奔主题
开头应干脆利索,直奔主题,而不让读者如坠云雾,不知所云.一些学生作文,开笔是四平八稳的〝由头〞.
如一篇作文《寻自己》的开头:
春天的风已轻轻地吹过,夏天的雨已绵绵地下过,秋天的云已淡淡地飘过,冬天的雪也柔柔地盖过,懵懵懂懂中穿越了将近十七年的春夏秋冬的门槛,照着镜中的我,竟不知该怎样为自己下定义.我是谁?历经变幻的生活,我早已忘记自己是谁,在灵魂最深的骨髓处,还能回自己吗?
此开头初看颇美,其实反倒掩饰了自己的情感,使读者在语言迷雾中,难以迅疾把握作者的思想与情感指向.
新奇独特
故设悬念,形式新颖
开头予人新奇之感,一是故设悬念,先声夺人而又波澜起伏,此〝奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃之〞.
如李硕《不会看表的爸爸》的开头:
也许你还会说,现在不会看表的人哪里?可是,我那个大学毕业的爸爸却不会看表.你说怪不怪?
此开头,就给读者留置了一个悬念:大学毕业的知识分子却不会看表,是什么原因?里面到底有什么奥秘?文章接着是写〝我〞正做梦,爸爸就叫〝7点了〞,起床一看,才6点呢.中午〝我〞和小伙伴正玩着,爸爸一脸严肃:〝1点50分了,快上课了.〞一看才1点30分.深夜,爸爸卧室里的灯亮着,〝我〞见他正在书上写写画画,一看_点了,〝我〞催促他,他说:〝还早着呢,才10点.〞阅至此,疑方得释,体味出文中〝爸爸〞蕴蓄于胸的期盼与执著之情.
仰望 引入题记
巧设题记,新人耳目
在作文的开头,适当巧妙地设置题记,有时能收到意外之效.
如20_年重庆市一考生写的《枯叶不是无情物》一文的题记:
羸弱的翅膀,枯叶般的身躯,却有不倒的信念,小小的翅膀,载着希望远航,枯叶蝶你真的还能飞翔?
月亮洞老式洗衣机怎么用 小作者托物言志,借枯叶蝶点明自己的人生理想和不懈的追求,也点明文章的主旨.
技法4:使用多种表达手法
巧用修辞,语言增
语言是考察一个学生写作水平的重要方面,修辞是语言运用中不可缺少的部分,巧妙运用修辞手法能使语言增添许多风采.
作文的开头,如果能熟练运用修辞手法扮靓语言,就能让阅卷老师的眼睛为之一亮,对文章产生好感.
写作时注意:1.开头运用修辞方法,最好是对主题进行吟咏或议论;2.尽量让多种修辞方法套用连用,让语言产生美感.
〝书写规范,标点正确〞属于文面问题,是文章内容的视觉化.在考场作文中,文面的好坏会给阅卷教师留下非常重要的第一印象,一定要引起充分的重视.
(一)达到基本的书写要求.有些考生认为反正自己的字不美,因而放弃了书写要求.其实只要稍加注意,就能使文面提高一个档次.不求书法之美,但求字字端正;不求遒劲有力,只求笔笔清楚.忌写连笔字,忌写细长不稳定的字,忌忽大忽小,忌挤扭成团;字形大致统一,笔画少的字也不要挤在一起.
(二)不用修改液.使用修改液,虽然改掉了一个字,却在文面上留下了污迹,再补上的字往往字道加粗,字迹不清,弄得脏兮兮的一片,影响文面整洁.
(三)不用浅笔书写.纸白浅,对比度不强,即使是好字,也显不出良好的文面效果.特别是浅圆珠笔写出来的字,细软无力,难以辨认.建议考生用纯蓝墨水书写(不宜用炭素墨水,因为容易污损文面).
(四)正确使用修改符号.文章尽量少修改,非改不可,要使用规范的修改符号,并讲究修改的位置.即使是加在上下左右边框处的修改文字,也应整整齐齐,给人眉目清楚之感.修改时画出的线条能直勿斜,能少勿多,切忌横竖交叉呈蛛网状,更忌随意涂画.
(五)熟练使用标点符号.具体应注意:第一,熟悉各种标点的用法,注意标点的位置,比如不在一行之首出现句号.逗号.问号.顿号.分号,可以将这些标点放在上—行的末尾;省略号.破折号占两格,不要简化成占一格,也不能断开,等等.第二,不能随意加标点,比如一个逗号到底,或者句号只是一个黑点.第三,注意停顿的层级,比如由短到长的停顿,依次用顿号.逗号.分号和句号.
(六)掌握基本的行款格式.主要包括:(1)每段开头空两格.(2)一篇800多字的文章,分四到六段为宜.人物对话可分行书写.(3)写书信类记叙文,要注意书信的行文格式.①称呼:第一行顶格写,后面用冒号.〝称呼〞用语可视收信人身份而定.②正文:另起一行空两格写.一般先写问候语(如〝您好〞),再写主要内容.③结尾:写祝颂语.这类用语应根据对方的身份.职业.写信的时令等而定.〝此致〞等可写在正文末尾,也可另起一行空两格写;〝敬礼〞〝夏安〞等要另起一行顶格写.④署名:写于另起一行的偏右处.亲朋好友之间写信,可在署名前写上与〝称呼〞相应的自称.⑤日期:写在署名下一行的右边.(4)要有统一的有层次的序号.一般来说,最高层序号用一.二.三;第二层次序号用(一).(二).(三);第三层次用1.2.3;第四层次用(1)(2)(3).(5)标题写在第一行居中位置,副标题前要加破折号.
(七)准确控制字数.高考评卷中,我们经常见到两种情况:一是字数不够800字,按评分标准,每少50个字就要扣1分.实际上,字数不够往往会被认为内容单薄,分数很难上档次.二是字数太多,洋洋洒洒千字以上,给人以臃肿的感觉,对此阅卷者也会反感.
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