【作文解读】2021年高考语文新高考Ⅱ卷解析+范文
【作文题】
隆力奇会员管理系统阅读下面的材料，根据要求写作。
瞌睡虫朋友续写故事
（唐光雨漫画作品，有改动）
[注]描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
褚树荣（浙江省语文特级教师）：读漫画写作文，这种考题，已经屡见不鲜。一般是把握漫画的寓意，引申出一个观点，作文就是借题发挥，对这个观点的论证。但是，今年全国新高考Ⅱ卷的作文，写作的空间更大。
请看题目的提示：整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。首先要整体把握漫画内容和寓意。漫画共有4幅图，是对两个问题的回答：一是人的成长过程要注意什么？那就是“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”，这既是书法之道，又是为人之道。二是人是如何成长的？人的成长犹如书法的历练，也是需要“描红”的：好的标榜、范式、规矩，指引着我们成长；人在成长过程中，是需要向好的榜样学习、模仿，不逾规矩。只抓住前三幅画面写去，也
可以成文，甚至可以得高分，但严格来说，不算整体把握漫画的内容和寓意。其次是“反映你的认识与评价、鉴别与取舍”。
根据这条提示，考生应该有三类作文可写：一是写文艺短评，譬如说鉴赏评价漫画的表现之妙：把为人之道和书法之道巧妙地结合起来。二是写通常的论述文，即开头的引申观点，借题发挥。三是描述一个故事，表现内敛、中正、规矩而有实力的人生。
估计考生大多数会选择写论述文，观漫画，悟人生：为人要有锋芒，但要“藏而不露”；要“不偏不倚”，执两用中；要积蓄实力，“缓缓出头”，不急于求成云云。我所希望的是，阅卷者不要因为少数考生写了文艺短评或者虚构叙事，便视作偏题，其实这样的作文，恰恰是文体创新所在。
新课标语文课题组：王碧蕾
陕西咸阳永寿人，努力在一线奋斗的高中语文老师
【审题】
限制性
1. 真实情境的限制。从漫画的内容来看，连续的四幅画面构成一个“人”字的完整描红，每一幅画面都
白玉库有明显的文字信息提示：“撇”中的“逆锋起笔，藏而不露”，“中锋用笔，不偏不倚”；“捺”中的“停滞迂回，缓缓出头”以及最后的整体描红等，这其中暗含着为人处世的哲理，所以题目限定的情境信息很明显。故而考生在审题、立意时不得脱离漫画内容及寓意范围作文，应结合自己的理解并立足学习与生活的实际解读其中的真谛，避免讲大话空话，应抒发真情实感，言之有物。
2. 典型任务的限制。“请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。”，“整体把握漫画的内容和寓意”限定了考生在写作中的思考范围，“反映你的认识与评价、鉴别与取
舍，体现新时代青年的思考”限定了考生在写作中的方向，即要立足漫画材料内容中反映的主旨阐述自己的认识与评价、鉴别与取舍以及自己获得的启迪，并据此确定立意完成作文。这一点在行文过程中必须都得到合适的、明确的体现，缺一不可。
3. 价值判断的限制。这幅漫画材料尽显人生处世的哲理，让考生对“人”这个字的笔画进行理性的思考。命题人意在引导考生勤于反思：即通过这撇捺间的“玄机”思考新时代青年立身处世的价值取向及追求。让考生明白迎难而上，善藏锋芒，沉稳内敛，执着坚定，蓄势待发，因势而谋，顺势而为，趁势而上等等，是成就一个顶天立地的人的充分条件。考生在整体把握漫画内容的基础上对其暗含的寓意进行适当的鉴别取舍，从而确定立意。如果考生立意为对漫画中暗含寓意的全盘否定，或撇开漫画寓意大谈人生，就是跑题作文。
【开放性】
会计学基础知识1.立意切入角度开放。作文题后要求考生“选好角度，确定立意”，考生可基于漫画材料中暗含的寓意，按照任务指令选择其中一个方面阐明自己获得的启迪，也可综合多个方面阐明自己的理解和获得的启示，前提只要能整体把握漫画材料内容及寓意做出正确的价值判断即可。
2.联想和思考开放。漫画中所提供的情境是考生能够理解的，考生可以联系情景内容触发丰富的联想和想象，再运用联想和想象进行选材论证，或联系自己的生活积累或体验，广泛思考，合理生发。
3.文体表达开放。文体的选取和表达方式的运用较为自由，可以选择写议论文，直接阐明自己的观点和看法（获得的启迪）；也可以选择写记叙文，通过故事和事件表达自己的启迪感悟等等都可以。
【解题】
本题为漫画类任务驱动型材料作文，主要考查考生对漫画材料中内容的认识和分析能力。题目关注了考生的成长发展及人生规划，其中设置的“人”字笔画描红及寓意，体现了立德树人的价值功能。题目有明确的写作指令，考生可根据写作指令来完成写作任务。情境指令：针对漫画材料内容所反映的寓意谈自己获得的启迪，这些寓意指向性明确，引导考生整体把握，从中进行比较，思考，从而确定立意。文体指令：文体要明确；内容及主题指令：结合材料内容中及寓意，深入思考，阐述自己的看法，表现主题。
【参考立意】
切题立意：
1.学写“人”，学做人。
2.写好“人”字的撇捺，争做新时代的有为青年。有关清明节的资料
3.一撇一捺，书写青春的精彩。
4.在最美的年纪，书写最精彩的人生。
……
偏题立意：
1.也谈“人”字的写法。（审题不清，没有抓住材料的侧重点，属于偏题立意。）
2.要做就做这样的人。（立意模糊不清，没有按照题目指令要求作文，属于偏题立意。）
3.做人的目标。（立意模糊不清，没有按照题目指令要求作文，属于偏题立意。）
4.成功要耐得住寂寞。（审题不清，没有抓住材料的侧重点，属于偏题立意。）
……
【范文】
一撇一捺，书写青春的精彩
我们的青春有如书法描红里的“人”字，一撇一捺看似简单，但若想写得强韧有力，顶天立地，也需得掌握其中的“玄机”。逆笔藏锋，中锋顺势，末笔迂回，这何尝不是我们拼搏的青春中不同境遇下的心态与追求？细研这其中的笔法，我明白了精彩青春的奋斗真谛：逆境中善藏锋，顺境中重持守，至境中懂沉淀。
世上难有一帆风顺的奋斗之旅，正如冯定所言：“逆境总是有的，生就是进击落人。”身处逆境时，善藏自身锋芒，保存实力，蓄势待发，才是成就大自我的必要前提。昔日越王勾践沦为吴国阶下囚时，他藏锋隐忍，保存实力，终成大业；烛之武三朝为官，满腹经纶却不得重用，他藏锋等待，终在国家生死存亡之际凭一己之力解除了危难。“善藏锋者成大器”，正如书法中“人”字的起笔，逆锋，藏而不露，韬光养晦。逆境之中适时掩盖自己的锋芒，培养一种沉稳内敛的心态，给自己营造一个有利于发展的外部环境，更有利于做成大事。
相比于逆境，顺境所提供的种种便利条件有利于我们成长，也能使人成才。身处顺境之时，能够不忘初心，看重持守，才能处得长久。曾仕强说过：“处逆境容易，因为小心；出顺境很难，因为大意。”的确，处顺境难得，但若不能够保持一份始终如一的小心与持守，终将败绩。从“开元盛世”到“安史之乱”，是顺境中的选择改写了唐玄宗的人生结局；从建立大顺政权到被吴三桂联合清军击败，是胜利之后不重初心与持守使闯王遭受了失败。无独有偶，后唐庄宗李存勖短短三年便“身死国灭”，何尝不是顺境时没能做到不忘初心，看重持守？身
处顺境，有如“人”字一撇，中锋用笔，不偏不倚，善始善终，方成大器。
顺境中懂沉淀。攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实奋斗者的心。作为新时代的青年，我们必须相信，“垒山不止就是幸福”。进入收获的顺境时，懂得谦虚，懂得沉淀，知道适时内敛的人往往能够成就更高的境界。因为成熟的稻谷总是弯着腰的。正如“人”字一捺，停滞迂回，缓缓出头，不事张扬却依然能显出厚积薄发之势。
得了痔疮怎么治奋斗的青春，一撇一捺立天地。这两笔，有一笔没有写好，便不能称之为真正意义上完整的青春。这两笔，一笔写顺境，一笔写逆境，一笔写付出，一笔写收获，一撇一捺都是心灵的修炼。青春的我们奋斗其中，也许会历尽挫折，尝遍辛酸，但无论如何请坚定的走下去，人生没有白走的路，每一步都算数。
描红的笔尖在纸上划过，逆笔藏锋，中锋顺势，末笔迂回，撇捺间尽显青春的精彩。
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