小学语文优秀教案 (15篇)
小学语文优秀教案 (15篇)
小学语文优秀教案 1 教学目的：
2、才能解“这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思，会用“培养”造句。
3、能有感情地朗读课文，会背诵课文。
4、体会少先队员们在欢庆自己节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情，热爱自己的祖国。
教学重点：体会文中欢快的情绪，有感情地朗读课文。
教学难点：理解拟人句及难句。中华神话故事
教学时间：2课时
1、学会本课生字新词，理解有关词义。
2、理解诗歌形式，认识“节”。
3、理解提出的不懂的词。句意思。
4、有感情地朗读1、2两节内容。
教学过程
1、导语激趣，揭题解题。
2、配乐朗读，激情生趣。
3、简介诗体，认识小节。
4、欣赏歌曲，自读课文
5、归纳：所以更加快乐，用“因为……所以”句式说一说“我们为什么快乐”。
6、．有感情地朗读第2节。
7、认读生字“贺”、“培”，理解“祝贺”和”‘培养”的意思。
9、练习：完成《作业本》1。2，3题。
第2课时
教学目的
1．体会少先队员幸福自豪的心情，逐步树立报效祖国的远大理想。
2．读懂3、4节，能用“培养”造句。
城里的月光吉他谱3．能有感情地朗读课文，背诵全文。
教学过程
1．听写句子：“这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望。”
2．我们生活在这个世界上，多么快乐、幸福。带着这种心情齐读3。4小节。考虑我们之所以如此快乐的原因。
〔1〕划出有关句子。〔第3节1，2行〕
〔2〕进一步理解“培养”。
〔3〕指导用“培养”造句。
中考英语试题及答案3．当小朋友懂得幸福的生活来自祖国的培养，产生什么想法？
〔1〕划出有关句子。
〔2〕理解“等身上的羽毛长得饱满，就英勇地向天空飞翔”。
〔联络上文，“我们像小一样”〕
〔3〕什么是“理想”，你们的理想是什么？
4．这一节写了两个意思，自由读一读，想一想哪两个意思？
6、齐读第4节。
〔1〕小结：我们和老师、同学一起度过这快乐的节日。
〔2〕指导朗读，感情到达高潮。
7、背诵全文。
8、练习：课堂作业本4、5、6题。
小学语文优秀教案 2 学习目的：
1、认识14个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受父母对自己的爱，学会关心父母。
教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。
学习难点：孩子们的沉默意味着什么？
公务员产假课时安排：第1课时
万圣节是几号教学过程：
一、创设情景，导入课文
大家认真听!(放生日快乐歌).知道这是什么歌吗?再听,什么歌?(生日快乐歌).熟悉吗?那么听到这首,你想到了什么?
(指名说:过生日,我想到了爸爸妈妈带我去过生日,生日礼物,切蛋糕…..)确实,关于生日这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇课文.(板书课题:17.可贵的沉默)第十七课,可贵的沉默.老师特别希望同学们用心地,认真地来学习这篇文章.请大家翻开书到72页.
二、出示学习提示,指导学习,认读生字
1.先请同学们自己来学习这篇课文,请大家看屏幕,这是老师给大家提的自学提示.一共有3点,我来读一下,大家认真看:第一点:认真默读课文,想一想,你读懂了什么?把不理解的词语画下来.第二点:借助字典学习理解生字,新词.第三点:同学之间互相检查生字,提出自己不理解的词语,请同学帮助解答.同学们自学之后,老师再来检查,听明白了吗?(听明白了)开场吧!
2.学生按自学提示进展自学
3.同学们,假如左右两边同学都已经查完了,两个同学之间互相检查一下,看同学掌握得怎么样?感情动物
4.
指导学生认生字
(1)指名读
好啦!坐好,老师来检查一下,同学们刚刚互相学习的情况怎么样?大家请看屏幕,下面的字呀!要求同学们可以认识这些字,我们看第一个字
(出示:迅)谁认识?指名起来读!分别出示:蕴,霎,寂,恰,犯,稚,拙,烦
(2)跟师读
下面跟着老师读一遍!(迅速的讯……)
(3)出示要求会写会认的字
下面这些词谁认识,把它读一读.(屏幕出示下面的词语)
祝贺
左顾右盼
迅速
重复
恰恰
犯错误
缓和
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