部编版九年级语文下册
第24课《过零丁洋》课后练习题（附答案解析）
扬州茶馆过零丁洋 
文天祥 
辛苦∕遭逢∕起一经，干戈∕寥落∕四周星。山河∕破碎∕风飘絮，身世∕浮沉∕雨打萍。 
惶恐滩头∕说惶恐，零丁洋里∕叹零丁。 
人生∕自古∕谁无死，留取∕丹心∕照汗青。  桔子英语
【注释】 
1、遭逢：遭受、蒙受   
2、起一经：因为晓通一种经书而做官，这里指他考中状元被朝廷起用。 
3、干戈：兵器，这里指战争。 
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4、四周星：四周年。 
5、风飘絮：形容山河破碎如柳絮片片飞散。 
6、雨打萍：比喻个人经历坎坷不平，如雨中浮萍时起时沉。 
7、零丁：孤独无依的样子。 
8、汗青：史册。 
9、留取丹心照汗青：留取赤胆忠心，永远在史册中放光。 
【译文】 
自幼刻苦研究经书，通过科举考试，被朝廷选拔入仕做官。在频繁的抗元战斗中已度过四年。大好河山被敌人侵占，大宋国势危亡如风中飘飞的柳絮。我的身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。自古以来人生在世，谁能躲避一死？为国捐躯，留下一颗爱国之心永照青史。 
【创作背景】 
元朝的元帅张弘范率水陆两路军队直下广东，要彻底消灭南宋流亡政府。文天祥被他们用战船押解到珠江口外的伶仃洋（今属广东省）。张弘范派人请文天祥写信招降张世杰，文天祥当然坚拒写招降书，但写了一首七言律诗，表明自己的心迹。 
这首诗就是留芳千古的《过零丁洋》，其中「人生自古谁无死，留取丹心照汗青」的高尚品格，成为千百年来中国人的楷模。 
【主题】 
《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 
【作品鉴赏】 
此诗是文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年正月过零丁洋时。后来元军统帅张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志节。  　
诗歌网通电话查询首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，明经入仕，因科举而走入仕途；
二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。第二联对仗工整，比喻贴切，写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。第三联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。最后一联，直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 
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从全诗的构思上看，前面这六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，接下去两句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍身取义，一片丹心将垂于史册，映照千古。这激情慷慨的两句诗，表明了诗人舍身取义的决心，充分体现了他的民族气节。全诗也因有此两句收尾而成为一代名作，千古壮歌。  　
从艺术上说， 前面六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；从实到虚，由虚到实，反复渲染了忧愤悲苦的情调，到结尾两句，却转而逼出激情慷慨的绝唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是铺垫，后两句才是主旨。前六句悲苦欲绝，后两句高亢振拔。这样的情调转换自然而然地收到了震撼人心、感天动地的效果。  　
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全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。 
【练习题】 
1.这首七律诗的首联写了作者个人和国家的哪几件大事? 
首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度过四年。 
2.诗中的“惶恐”“零丁”用于双关，请谈谈有哪两层含义? 
“惶恐”和“零丁”有双层含义，一指地名，二写出了形势的险恶和境况的危苦。“惶恐滩头说惶恐”追忆过去，表示自己对当时艰难时局的忧惧不安；“零丁洋里叹零丁”感慨眼前，说自己不幸战败只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。 
3.颔联两句有何联系？用了什么修辞？ 
国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中
浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻的修辞。 
4.诗中运用比喻的句子是哪一句，说明了什么？ 
“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍" 前半句写国家山河分裂，局势危急；后半句写个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托。这两句连用，暗示国家命运和个人命运紧密相连。