幼儿园音乐祖国祖国我们爱你教案7篇
大班祖国祖国我们爱你音乐教案篇一
一、案例背景
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感动作文《祖国，祖国我们爱你》是湘教版音乐教材二年级上学期第八单元的内容。这是一首活泼、欢快的儿童歌曲。本课以“喜爱祖国”这条主线，设计了激情、感受――听赏、审美――唱歌、沟通――体验、编创――总结、感悟五个环节。注意培育学生感受美、鉴赏美的力量，培育学生用艺术的方式，表现和沟通情感，获得制造、表现、合作和沟通的力量，培育学生对学问的综合、运用和创新的力量，潜移默化中培育了学生的爱国主义情感。
3月13二、教学目标
1、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》；
2、积极参加表演和即兴创编歌词活动，并从中体验乐趣。
三、教学重点
自信地、有表情地演唱歌曲。
四、教学难点：
启发学生即兴创编的力量。
五、教具预备
电子琴、多媒体课件、头饰。
六、教学设想
本课用情境引路，启发引导，让学生依据歌曲自己创编，通过仿照动作，熟识歌词，把握歌曲的节奏；课件的背景音乐，均采纳歌曲的旋律，让学生在不知不觉中熟知歌曲的旋律，感受活泼、欢快的音乐心情，从而学会演唱歌曲。启发学生进展创编，激发参加创编热忱。
七、教学方法
重要采纳形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让学生在愉快中学习。
八、教学过程
（一）、师生问好
伴随着欢快的音乐，学生听音乐拍手跑跳着进入教室，师生问好。
（二）、情境导入
师：小朋友，今日教师为大家带来了一位新朋友，认真瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了？
出示头饰：小蜡笔。
师：对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。引出歌词：小小蜡笔，穿花衣。
出示课件
红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵消失在屏幕上。
师问：蜡笔小精灵身上的衣裳漂不美丽？它们都穿了一件什么样的衣
服呀？它们衣服上的颜都一样吗？有哪几种颜？
（三）、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
1、学习第一乐句
师：蜡笔小精灵为自己编了儿歌“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多漂亮。”教师
读歌词，小朋友们认真听，蜡笔小精灵要考考你们，谁能记住儿歌，能把它根据节奏读出来。
2、学习其次乐句
师：这么得意的蜡笔小精灵你们喜爱它吗？
生答。
师小结：“小朋友们多么高兴”，那你能用小蜡笔做些什么呢？
：小朋友们竞赛画画的图片
师问：咦？他们在干什么呢？要竞赛什么呢？
引导学生看图说出歌词。
课件显示歌词：“画个图画比一比”
要求学生跟教师按节奏朗读歌词。
3、学唱第一乐段。
师：教师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起，加上了旋律，小朋友们听一听！课件显示歌词
：“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多漂亮。
小朋友们多么高兴，画个图画比一比。”韩国消费高吗
教师范唱歌曲的第一乐段。
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请学生试着用“Iu”哼唱曲调，教师准时鼓舞。
完整地演唱歌曲的第一乐段。
4、学习第三乐句。
师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？
：得意的小鸟在蓝蓝的天空上自由拘束的飞行；青青的小草钻出泥土，伸展着柔嫩的身体，随风摇摆，一幅春机盎然的风光。
引导学生看图说出歌词。
课件显示歌词
：“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。
跟教师按节奏朗读歌词。
5、学习第四乐句
师：看看还画了些什么？
：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金的光线和国旗的图片，占据屏幕的另一半。
师：谁能用这样的节奏来读一读呢？
教师拍节奏。
小灯笼怎么画课件显示歌词：“你画太阳，我画国旗
画面：校园内，高高飘扬的国旗，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情
凝视着国旗。师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？看看蜡笔小精灵跟你们想的是一样的吗？
课件显示歌词
：“祖国，祖国，我们爱你”
引导学生有激情的朗读。
7、完整演唱其次乐段。
师：教师也把这几句组合在一起编成了儿歌，加上了旋律，大家认真的听！课件播放音乐并显示画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里”，你画太阳，我画国旗，
祖国，祖国，我们爱你。
祖国，祖国，我们爱你”。
师：你刚刚在听的时候，发觉哪两句是重复的？为什么要重复呢？
师：由于只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”我觉得似乎还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重
复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗？
师小结：后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应当要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
播放这一段歌曲的旋律，要求学生哼唱。
完整地演唱歌曲的其次乐段。
九、表现