「部编人教版」六年级语文上册作文范文全套「精编」部编版六年级语文上册作文范文全套
第一单元
变形记
范文一：
一个瓶子的旅行
我是一个瓶子，我对未来感到迷茫。为了寻生活的意义，我开始了旅行。
这时，一只可爱的小狗迎面跑来。小狗累得气喘吁吁，却依然摇着尾巴努力地跟在主人身后跑来跑去。我不禁好奇地问：“小狗，小狗，你每天跟着你的主人跑来跑去，不累吗？”小狗说：“不累呀！看着主人因为我的陪伴，露出了快乐的笑容，没有什么比这更让我快乐的了，这就是我存在的意义。”当小狗把这句话说完，我就把一个词语印在了瓶盖上——陪伴。
到了晚上，我滚到了碧绿的田野上，正准备在月光的照耀下入眠时，突然，听见一阵阵“嗡嗡”声，我忍不住想去探个究竟。顺着声音，我发现一小蜜蜂在花丛中飞来飞去。我忍不住上前问道：“嘿，小蜜蜂，你不累吗？这么晚还在采蜜。”“作为蜜蜂大家族的一员，每只蜜蜂都有自己的职责，而我也只是做
好自己的本职工作罢了。”小蜜蜂说完，转身又继续采蜜去了。“职责”这个词又印在了我的身上，我的心也变得沉甸甸的了。
第二天，我继续朝前滚着，突然看见了一枚钉子，我问：“钉子大哥，你马上就要被钉在墙上了，可你还是挺直了身板，你不害怕吗？”钉子大
哥骄傲地说：“我们钉子非常坚韧，从被铸造出来时起，就不知道如何弯曲。所以不管身处何种环境，我都会挺直自己的腰板，笔直地面对人
生！”“坚韧”这个词又印在了我的心中。
此刻，我虽然只是一个瓶子，但是我却到了自己存在的价值！我又
启程了，去寻新的生活。
名师点评：开门见山，交代“我”的身份与旅行的目的。通过小狗的
话点明了“陪伴”的价值。对话描写生动、形象，符合角的特征。“沉
甸甸”体现了“我”对“职责”的认知是深刻的，感受到了它的分量，结
尾与开头相呼应，习作浑然一体。
范文二：
小溪的快乐之旅
人流后肚子疼“叮咚——叮咚——”是谁在唱着清脆悦耳的歌谣呢哈哈!当然是我
啦!我是一条清澈的小溪，正在向远方快乐地流淌。
我的身体里还住着许多朋友呢!有小鱼儿、小虾、小蟹。哦!还有海草
和鹅卵石!每天早晨，我都会用歌声唤醒它们；夜里，它们又会在我的歌
声中安然入睡。它们在我的怀抱里快乐地生活着。
我唱着欢快的歌谣，缓缓流向远方。途中，我遇到了我的小伙伴。它们问道:“嘿!你要去哪里啊”我回答说:“我要去小河里!”它们说:“我们也
是!一
起吧!”“好啊!”我们一边唱着歌，一边流向远方。
我们到了小河后，继续唱着歌，流向远方。路上，我们遇到了小草。
小草摇晃着身子，向我们打招呼：“小河小河!你们要到哪里去啊”我们
齐声回答:“我
们要去大江里啊!”我们向小草告别，继续流向远方。李煜 相见欢
岗位说明书模板土豆蘑菇越来越多的小河加入，我们汇成了大江，歌谣唱得更欢快了!我们从
一架横跨江面的大桥下流过，站在桥上的人们惊喜地说:“快看啊!这条大
江真是气势磅礴啊!”我们微笑着喊道:“我们要去大海啦!”“哗啦——
哗啦——”我们的歌谣唱得越来越欢快啦!
我们终于来到大海啦!大海里有好多我们的同伴啊!我开心极了!我和
同伴们一起举办了一场演奏会，那声音真是雄浑!你听到了吗
来到了大海，我依然很喜欢唱歌呢!你听——“哗——哗——哗——”
表现了小溪不畏困难、乐观开朗的性格特点，让读者也不禁深受鼓舞。
第二单元
多彩的活动
范文一：
1000mg运动会变奏曲
在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会。
切!这有什么好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。看，他做了
几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光芒，“加油，加油……”听到
我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油，他腾空而起，随即“降落”
在一米九的位置上。“哇!破纪录了!”同学们围在一块，纷纷向他表示祝贺。
“哇!哇!哇!”我又惊又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成绩，这一局我们班大获全胜。
跳绳比赛也拉开了帷幕，第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。“加油，加油！”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁也不肯让谁。最终，她们打成了平局。接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子，他们两个人就开始甩起绳子来，绳子也越甩越快。最终，我们班以一分之差败给了对手班，真是气人呀!哼!你们等着瞧，我们一定会把比分拉回来的!
最令我激动的短跑比赛终于来临了，马上就该我大显身手了。我难以抑制心中的激动，生怕会输给对手班而让班级丢脸。经过激烈的角逐，我险胜对手班的同学。耶，我赢了对手班，为我们班级加了8分，真是不辱使命呀!
我们虽然都很努力，可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉!最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。
不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城，体现出了非常强的集体意识，这是最珍贵的！
范文二：
龙舟赛
每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，最让我印象深刻的就是那富有民族特的龙舟赛。
端午节那天，大街小巷到处悬挂着醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。人
们穿上节日的盛装，潮水般地涌向了河两岸。此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热闹的节日气氛。
看，三颗红信号弹腾空而起，十几条龙舟头咬着尾，尾接着头，从
上游鱼贯而下，两岸顿时沸腾起来了。锣鼓声、鞭炮声、欢呼声，汇成一
曲动人的交响乐。每条龙舟颜各异，龙头千姿百态，长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿着红背心，头上
用白毛巾扎着英雄结，个
个如同出征的战士，格外精神。
“轰隆隆”，礼炮一响，十几条龙舟像离弦的箭在水面上飞驰。岸上
的人们欢呼雀跃，击掌喝彩。龙舟你追我赶，力争上游，那奋勇争先的场
面激动人心，催人振奋。每条龙舟上的指挥员站在船头，随着铿锵有力、
节奏鲜明的锣鼓声，双手挥着蒲葵扇，双脚不停地上下跳动，使出浑身解数，鼓动队员向前奋进。
我站在岸边观看龙舟赛，内心就像大海里的波涛，时起时伏。健儿们
不负众望，他们沉着、镇定，挥动着肌肉鼓鼓的臂膀，拼命划着。有一条
龙舟遥遥领先，成了龙之首，最终夺魁。顿时，岸上响起了雷鸣般的欢
呼声。
龙舟赛在欢乐的气氛中结束了，但那催人奋发的锣鼓声仍在我的耳边
回荡，那拼搏向上的情景也常常在我的脑海里浮现。
名师点评：开篇点题，语言极富有感染力。描写了节日里的场面，烘
托出节日里热闹的气氛。运用四字词语，生动地刻画了龙舟的样子。细致
地描写了指挥员指挥船只前进的场面，将比赛情况描写得扣人心弦。交代
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