一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。蒜蓉油麦菜
菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
译文
一重又一重，重重叠叠的山啊。山是那么远，天是那么高，烟云水气又冷又寒，可我的思念像火焰般的枫叶那样。
菊花开了又落了，日子一天天过去。塞北的大雁在高空振翅南飞，思念的人却还没有回来。悠悠明月照在帘子上，随风飘飘然。
鉴赏
作者：佚名
《长相思 一重山》这首小令，《新刻注释草堂诗余评林》在词调下题作 秋怨 。这 秋怨萝太 ，便
是统贯全词的抒情中心。虽然通篇未曾出现 秋 、 怨 字眼，但仔细吟诵一遍，便会觉得 秋怨 家长如何教育孩子二字确实最为简洁、准确地概括了本词的旨意。 全词写了一个思妇在秋日里苦忆离人、急盼归来，然而最终没有盼来的怨恨心绪。上片写她望中所见之景。那远行在外的征人而今身处何方呢?他是否正跋涉在返乡的路上呢?怀着这种焦迫不安的心情，她不时地企足遥望，希望能够有所发现。可是，进入视野的除了重重叠叠的山岭峰峦外，还有的就是辽阔高远的青冥和天际处的迷离烟水了。第三句描写了一幅荒寂寥廓的山秋图，层次极为分明： 一重山 ，是近景， 二重山 ，是中景； 山远天高烟水寒 ，是远景。这一切都是跟着思妇眺望目光的由近及远渐次展开的。清初词人纳兰性德的名作《长相思》曰： 山一程，水一程。身向榆关那畔行。 写主人公越山过水，渐去渐远，很可能是受了该词的启发。需注意的是， 烟水寒 的 寒 作业英语怎么说，并非仅仅用来形容 烟水 ，而且还曲折传出了思妇的心理感觉。正因为久望不见，更添哀伤，心头才滋生了寒意。如此，则目中所见，自然皆带寒意了。上片结句说她 望尽天涯路 而无所得，便收束眼光，不经意地扫视周遭景物，瞥见不远处有枫叶如火，灼人眼目。这使她猛然想起：时令又到了丹枫满山的秋天，自己经年累月的相思之情何日才能了结啊? 相思 一词的出现，使得词旨豁然显现。
考研英语二新题型 下片便顺着 相思 折入，着重刻画她的心理活动，写她思中所念之事。 菊花开，菊花残 ，
4s价格用短促、相同的句式，点出时间流逝之速，暗示了她相思日久，怨愁更多。紧连着的 塞雁高飞人未还 ，可视为她的直接抒情，也可以看作她在触景生情。塞外大雁尚且知道逢秋南归，那飘泊在外的游子为什么还见不到他的踪影呢?用雁知 归 来反衬人不知 还 ，就更深一层地表现出了她的内心怨苦。怨恨尽可以怨恨，但它毕竟是产生于 相思 基础上的，如今良人未还，说不定他碰上了什么意外，或是在路途上染上了风疾。这些想法涌上心头，使得女主人公在怨恨之余，又深深地为他担忧起来了。 一帘风月闲 ，刻画出了思妇由于离人不归，对帘外风晨月夕的美好景致无意赏玩的心境。柳永《雨霖铃》词写一对恋人分别后的意绪说： 此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说 ，含意正与此同。
这首词的最大特点是，句句写思妇 秋怨 ， 秋怨 二字却深藏不露。对思妇的外貌、形象、神态、表情未作任何描摹，而是侧重于表现出她的眼中之景，以折现其胸中之情，用笔极其空灵。李煜词的语言锤炼功夫很深，他善于用单纯明净、简洁准确的语言生动地再现物象，展示意境。这个特点在该词里也有鲜明的体现，象 山远天高烟水寒 句，自然明朗，形象丰富，立体感强，境界阔远，并且景中蕴情，耐人寻味。对这首词，前人评价颇多，其中以俞陛云之说为精当： 此词以轻淡之笔，写深秋风物，而兼葭怀远之思，低回不尽，节短而格高，五代词之本也。 （《南唐二主词辑述评》）
发布评论