劳动光荣班会活动心得体会五篇
劳动是打开幸福之门的钥匙,是每个公民的根。劳动是人的进化。劳动是防止一切社会病毒的伟大消毒剂。下面小编给大家带来的是劳动光荣班会活动反思，欢迎查阅！
  劳动光荣班会活动反思1
  一、主题阐释：
  刚上学的一年级新生在日常生活中受到家长们潜移默化的影响，养成了一些令人担忧的不良品行：以自我为中心，同学间不会谦让;缺乏约束，自制力较差……特别是没有劳动的意识，没有意识到自己是班级的小主人，每位同学都应该积极认真的进行轮流值日，值日劳动是我们的责任，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，当好值日生。因此在班上开展了《当好值日生》主题班会，树立正确的“爱劳动、关心集体”的榜样，并能在老师的鼓励下努力做好力所能及的事，有初步的责任感。
急风暴雨  二、班会目的：
2013年复活节  使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，作为班级的小主人，也是对班集体尽职尽责的体现，教育学生当好值日生。
  三、设计方案：
  1、激发兴趣，引入活动：
  ①同学们，看，我们的教室里桌凳摆放得整整齐齐，地上干干净净，物品摆放的工工整整。能坐在这样整洁、明亮的教室里学习，你的心情怎么样?
  (引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)
  ②课前了解到，这学期咱们班的每位同学都轮流值日了，每位同学都各负其职，最近，你觉得的咱们同学们值日做的怎么样呢?有什么问题吗?
  (有的同学值日不及时;有的同学值日的时候胡打乱闹……引导学生发现问题，通过这次主题班会课就要解决这些问题，明确此次班会课的目的，达到教育的实效性。)
  ③同学们，猜一猜今天班会活动的主题是什么?(出示班会主题：当好值日生)
  师小结：是啊，所以今天的班会课老师就是按同学们的值日小组排好的座位，各组的组长坐在了小组的最前排。
  2、情感教育：(课件出示放学后拍下的教室场景)
  这是老师在同学们放学后拍下的一组照片，我们一起来看—
  ①笤帚、拖把、簸箕等乱七八糟堆在一起;
  ②地面有纸屑、水果皮等;
  ③课桌歪七扭八，桌面上的书本乱七八糟;
  同学们，从这几张照片中，你看到了什么?有什么感受?
  (学生边看边问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等)
  3、怎样当好值日生：
  ①是啊，在这样又脏又乱的教室里上课，不仅会影响我们的学习还会影响我们的 身体健康，心情怎么会好呢?作为班级小主人，当我们看到这样的现象，应该做些什么呢?让学生看一看同学们打扫卫生的情景。(播放视频)
  ②让学生说一说，这些值日生他们是怎样打扫卫生的?(有的扫地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)
  ③这些事怎样才能做好呢?
  a.学生动手实践，老师指导。
  劳动光荣班会活动反思2
  活动目的
  1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
  2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
  3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
  活动准备
  1、调查学生在家、在校的表现。
  2、编排舞蹈、歌曲、小品等节目。纯女性部落
  3、准备比赛用的计时器和蔬菜，并请辅导员当评委。
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  活动过程
  1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。吃饭干活少不了，猜猜我是谁?”
  同学们答：“你是手，一双手!”
  2、谁来说说，你的小手能干什么?
  学生畅谈自己的双手都能做什么?
  3、小记者采访：
  ⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗?
  ⑵自己的学习用品每天由谁整理?
  ⑶在家做家务吗?会帮助家长做些什么事?
  4、竞赛活动：比比谁的手儿巧。
  (1)、系红领巾比赛。
  主持人：大家这么能干，会做这么多事啊!我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。大家说好不好?
  (2)、系鞋带比赛。
  主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
  舞蹈表演。
  (3)、整理书包。
  设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
  (4)、摘菜比赛。
  比赛摘豆角，各小队派2名队员参赛。
  强调比赛规则：比赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成，速度最快者为冠军。邀请辅导员做比赛的.评委。
  表演歌曲：“劳动最光荣”
  活动小结
  同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希
望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。
  活动反思
  通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。总之，“冰冻三尺非一日之寒”，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。
  劳动光荣班会活动反思3
美工区材料投放  一、活动目标：
  通过活动使学生懂得保持书包整洁，也是爱劳动的表现，对学生学会自己能做的事自己的事自己做。
  二、活动过程：
  1、课件导入：小华把书包弄得乱七八糟，不到书桌上的垫板，急得哭了。
  老师发现了帮着整理，并在课本里到了垫板。
  2、同学们讨论
  小华为什么不到垫板?
  同学们讨论后，引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以不到书本、垫板。
  3、 小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
  4、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢?
  表扬几个小朋友——沈舒艳、徐叶琴、张宇杰、林路阳、陆顾琛
  整理书包怎样才能做好呢?请小朋友介绍自己每天怎么做的?
  听了之后，学生自己对照、模仿、自己实践，，老师指导。
  5、活动总结
  .通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，只有自己理书包，
  书包才会更整洁，我们以后要自己的事情自己做。
  劳动光荣班会活动反思4
  三年级和四年级的同学们参加了道德讲堂——《劳动最光荣》。此次道德讲堂，通个“六个一”的模式展开：做一次反省、唱一首歌曲、看一个短篇、讲一个故事、诵一段经典和做一次承诺。同学们通过高唱《劳动最光荣》的歌曲、观看《热爱劳动》的短篇，对劳动有了感性的认识和理性的理解。在讲堂上，同学们纷纷表达自己对劳动的热爱，表示在以后的学习中、生活中更加注重劳动，从劳动中收获快乐。
  一、充分准备，全面具体
  劳动分为体力劳动和脑力劳动。在体力劳动方面，从在家中做家务、在校不乱扔垃圾等方面展开。在脑力劳动方面，从平时的作业、课堂回答问题、测验等方面展开。但是，在此次道德讲堂的教学中，本人侧重讲了体力劳动，欠缺对脑力劳动的分析。因此，同学们在回答问题的时候，比较片面地从体力劳动的角度分析，并未能全面地理解《劳动最光荣》这个主题。在以后的教学，我会准备的更加充分，全面的考虑问题，合理地分配教学时间。
  二、联系实际，深入浅出蒙牛产品
  《劳动最光荣》这个主题，与同学们的日常生活密切相关。因此，当看见这个标题的时候，很多同学都会联想到发生在自己身上或身边的事情。例如，在学校的操场、走廊、课室有垃圾，有些同学看见后会主动捡起来扔进垃圾桶，有些同学则选择无视。那些主动将垃圾扔进垃圾桶的人，因为付出了体力劳动，所以能够感受到劳动带来的快乐。在课堂上面对老师提出的问题，有些同学积极思考，并举手回答，有些同学则脑袋空白，不愿动脑。那些积极思考问题的同学，因为充分发挥了自己的聪明才智，付出了脑力劳动，所以能够体会到劳动带给自己的荣誉。同学们身边有太多太多的例子，让大家感受到劳动带来
的快乐，带来的荣誉。通过联系实际，从一个个简单的例子让同学们深刻地理解本次道德讲堂的主题《劳动最光荣》。然而，在此次教学过程中，本人对这方面的引导不足，未能充分地调动同学们的`激情，让大家融入其中。在以后的教学，本人将更多的理论联系实际，紧紧围绕身边的事例展开，由浅入深，让同学们从中领略道理。