茶艺课程
幼儿园五大领域发展目标
一、健康
1.身体健康，在集体生活中情绪、愉快。
2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
大班健康：
1.身体健康，在集体生活中情绪、愉快，乐意和老师、同伴交往。
2.知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全.营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
3.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食。有良好
的个人卫生习惯。
4.注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾.整理及清洁工作。
5.喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。
6.了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、开展运动来增强体质。
7.知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具.学习简单的自救方法。
8.坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯，基本动作灵敏协调。
9.勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。
10.基本动作的具体内容要求：
（1）走：步伐均匀，有精神地走①听信号变换方向走。②一对一对整齐地走。
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（2）跑：①上体稍前倾，两手半握拳，曲肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑。
②快跑：20—30米。
③跑.走交替距离为200-300米。
（3）跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡 。
①原地纵跳触物20-25厘米。
②练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行线不作要求）。
（4）平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作自然。
①两臂侧平举，单腿站里5—10秒钟。
如何折纸盒②两臂侧平举，闭眼转3—5圈。
③在有间隔的木版或硬指板上走。
④在高30—40，宽20—15厘米的平衡木上变换手臂动作（侧平举.前平举，叉腰）走。
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（五）投掷 
①两人相距2—4米抛接大球。
②原地变换形式拍球。
③边走或边跑拍球。
④肩上挥臂投远。
⑤肩上挥臂投准（3米，直径60厘米左右）
11.基本体操的要求：
①以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八。
②教幼儿学习立正，稍息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走。
③听信号切段分队走。
中班健康：
（一）发展目标
1.知道五官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。
2.愿意配合医务人员接受。
3.知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。
4.积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。
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5.认真完成动作要求，动作协调。
6.不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。
（二）具体措施
1.营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。
2.引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集中、分散，会做徒手操，动作基本到位。
3.指导幼儿走、跑时，上.下肢动作协调，有精神。
4.引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。
5.引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。
6.引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会拍球。
7.引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。
8.引导幼儿平稳.轻松地在一定高度，宽度的平衡板上行走。
小班健康：
1.帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。
2.引导幼儿独自、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。
3.不害怕健康检查和各种健康接种。
4.引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。
5.具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。
6.初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。
7.引导幼儿学会上体直立.一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。
2010好听的英文歌8.引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。
9.引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。
10.引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。