蹲踞式跳远教学设计
一、指导思想
二、教材分析
本课程的教材内容是蹲踞式跳远技术。在这个单元计划中，学生需要研究助跑、起跳、腾空和落地四个技术动作，共6个课时。今天研究的蹲踞式技术是第三个课时，在之前的教学中已经接触过助跑和起跳技术，为蹲踞式腾空技术的研究提供了帮助。蹲踞式腾空的关键是起跳与空中动作的衔接，也是维持平衡和完成空中动作的基础，为落地做好准备。
三、学情分析中秋节的由来简介
本节课的授课对象是初中二（1）班，男生40人。这个年龄段的男学生身体处于青春发育期，具备一定的身体灵敏素质和弹跳能力，研究能力较强，研究积极性较高，自我组织、德育教育案例
管理能力较强，好奇心和模仿能力也较强。同时，学生对体育活动也存在广泛的兴趣，喜欢研究运动技能和技巧。在初中阶段，学生应该掌握蹲踞式跳远的基本动作要领。班级纪律较好，集体荣誉感强，体育委员和几名体育特长生有较高的威望，能起到很好的骨干带头作用。
四、教学目标
中秋节情人祝福语1.认知目标：通过腾空技术的研究，激发学生对跳远项目的兴趣，培养学生主动参加体育活动的态度和行为。
2.技能目标：通过研究和练，发展学生身体灵敏性和协调能力；同时80%的同学基本掌握腾空技术的基本动作。50%的同学掌握空中“团身蹲踞”姿势。
3.情感目标：积极参与，通过游戏及跳远中的起跳与腾空练，培养学生勇敢坚强、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、教学重点与难点
重点：助跑踏跳，踏跳练时手脚协调地协调配合。
难点：起跳腾空后，摆动腿的上抬和屈膝，以及落地动作。
范进的性格特点小y出装丑八怪六、教学策略
1.教学方法：采用讲解法和直观法相结合的方法，通过准确的语言和优美的动作示范来感染学生，提高学生的研究兴趣。同时采用纠正错误法，帮助学生纠正错误动作，提高研究信心。还采用循序渐进法，由浅入深，由易到难，让学生逐步掌握动作。最后，采用重复练法，让学生根据技术特征和教师的不同要求，重复练起跳和腾空步动作。
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