跳皮筋大班教案
跳皮筋大班教案1
  一、活动背景
  跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子的动作发展情况，我选择了"跳皮筋"活动，并制定了不同阶段的目标，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。
  二、活动目标
  1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作
  2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐
  3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
  4．遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
  三、活动准备
  牛皮筋、会念儿歌《小皮球》
  四、活动过程
  （一）教师带幼儿在游戏中热身。
  1.跟随教师向前慢跑、倒退走、四散走
  2.四散慢跑，听教师的哨音、看手势"结对"
  3.做准备操
  （二）幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法
  1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。
  2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，
马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。
  （三）教师讲解游戏规则
  1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人（3人）
  2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳
  3．跳错的小朋友就要去拉皮筋
  （四）游戏开始哀痛的意思
  五、活动延伸
  游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。
  幸福万年长伴奏活动反思：
  民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。
  为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间增强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下勇敢地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，
在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。
跳皮筋大班教案2
  设计用意：猴子英语怎么读
  跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。
  教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以达到锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。
  教学目标：
  1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。
  2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。
  3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。
  4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  5、让幼儿知道锻炼有益于身体健康。
  澳门离岛教学预备：
  1、经验预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。
  2、教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。
  教学过程：
  （一）幼儿教师带着孩子听Music做热身运动。
  孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧
  （二）通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。
  1、启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。
  今日余教师带来了些许皮筋，请你一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。
宿新市徐公店 杨万里  2、融合民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。（孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）
  3、融合民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳。
集的四字词语
  （1）孩子看视频，分组练习。
  （2）请1组孩子演示。
  （3）跳皮筋比赛。
  此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着教师的节拍，跳的又快又齐整。
  教学反思：
  本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
  但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
  跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。