教师教育培训学习⼼得体会(15篇)
⼼中有不少⼼得体会时，通常就可以写⼀篇⼼得体会将其记下来，这样我们可以养成良好的总结⽅法。那么问题来了，应该如何写⼼得体会呢？下⾯是⼩编收集整理的教师教育培训学习⼼得体会，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
教师教育培训学习⼼得体会1
通过这次新课改中⼩学教师远程培训的学习，我从中学到很多东西。这段时间来，我每天坚持抽时间聆
听教育专家们的精彩讲座，感到既有⾟苦，⼜有收获。既有付出，也有所得。这次远程培训让我有幸⾯对每次的主题，⼤家畅所欲⾔，各杼已见，尽管不曾谋⾯，但远程培训拉近了我们的距离。全⾯提升了⾃⼰的基本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作⽤。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的⼼得总结如下：
⼀、培训让我们学会了学习。
⼀、培训让我们学会了学习。
从知识的传播者到知识的学习者，⾓⾊的转换让我们重新审视⾃⼰的知识储备，精神⾷粮是否⾜够，我们是否还有“⼀桶⽔”。新课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应该是学⽣学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强⾃⾝的专业素养。“要给学⽣⼀杯⽔，教师⾸先⾃⼰要有⼀桶⽔”这句话很好地印证了⽇趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其⼈格魅⼒能影响学⽣的情感态度和为⼈处事外，能给学⽣最直接、最有⽤的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强⾃⾝的专业素养，提⾼教学技巧和技能，才能教给学⽣全⾯、系统、有⽤的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。
⼆、培训让我们学会合作。
⼆、培训让我们学会合作。
我们⾝边的每个⼈都是⼀本读不完的书，⼀个极为丰富的世界，每个⼈都有⾃⼰独特的过⼈之处。正所谓“三⼈⾏，必有我师”，我们⾝边的每个⼈对⾃⼰来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。
三、培训让我们学会反思。
三、培训让我们学会反思。
通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同⾏之间的⽂章、同⾏之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。
总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与⽅法掌握得更加系统，使我感到⽐原来站得⾼，看得远，培训使我补了氧⽓，添了灵⽓，去了骄⽓，使我们的教学⽣命焕发新的⽣机，愿这次培训的知识，帮助我重塑⾃我，成为本⼈成长的新起点。培训是短暂的，终⾝学习是永恒的。在今后的教学中，我将致⼒于⾃⼰的本职⼯作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提⾼⾃⼰的专业知识⽔平，做⼀个合格的⼩学教师。⼈⽆完⼈，这就要求我们教师在教育教学的过程中，不断进⾏反思，才能提⾼⾃⼰的教育教学⽔平。反思是⼀种思考，⼀种意识，⼀种能⼒，⼀种习惯。通过反思，教师不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进教师创新能⼒的提⾼，促进教师师德⽔平的提⾼。为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运⽤到⼯作中⾏动起来。
感谢国培。
教师教育培训学习⼼得体会2
教师的职业是⼀种特殊的职业，是⼀种⽤⽣命感动⽣命,⽤⼼灵去浇灌⼼灵的职业，正如雅斯贝尔斯告诉我们的：“教育意味着⼀棵树动摇另⼀棵树，⼀朵云推动另⼀朵云，⼀个灵魂唤醒另⼀个灵魂。”教师⼯作的这⼀特殊性决定了教师⼼理素质的重要性。所以，要让学⽣具有良好的⼼理素质，⾸先教师要有良好的⼼理素质，要提⾼学⽣的⼼理健康⽔平，⾸先教师要有较⾼的⼼理健康⽔平。因此，关注教师的⼼理健康同关注学⽣的⼼理健康具有同等的重要性。
作为教师归根到底还是⼀个普通的社会⼈、⾃然⼈，也同样会有不同程度的⼼理问题，但教师职业的特殊性⼜要求教师必须是⼼理健康的⼈。因为，教师的⼀⾔⼀⾏在学⽣⼼⽬中将产⽣重⼤⽽深远的影响。这就要求教师不仅要⽤⾼超的教学艺术去培养学⽣的智⼒，⽽且更重要的是要以⾼尚的师德和良好的⼼理素质去感染和熏陶学⽣，⽽⾼尚的师德和良好的⼼理素质源于
教师的⼼理健康。读了《教师⼼理健康》⼀书后，使我更加认识到了教师⼼理健康的重要性。
教师是学校⼼理健康教育的推⾏者、具体实施者，⼀个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的⼈格和⾼尚的品德。教师的⾔⾏对学⽣有很⼤影响，特别是对低年级学⽣更是
如此，在他们的⼼⽬中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有⽐⽗母还⾼的权威⼒量。教师的⾐着举⽌，⾔谈风度，以及待⼈接物等，都会使学⽣受到深刻的影响。⼈格健全的教师，能在课堂中创造⼀种和谐与温馨的⽓氛，使学⽣如沐春风，轻松愉快，⽽⼈格不健全的教师，只能在课堂上造成⼀种紧张或恐怖的⽓氛，使学⽣如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的⼼理素质和⼈格，是构成良好师⽣关系的基础，是实施⼼理健康教育、情感教育的出发点和⾸要原则，新的教育实践要求每⼀位教师都应该从⾃⾝的⼼理健康的⾓度，完善⾃⼰的⼈格，提升⾃⼰的⼈格魅⼒。
通过读了这本书后，使我更加明⽩了教师要善于做好⾃⾝的⼼理调节及保健⼯作，了解⾃我，辩证地看待⾃⼰的优缺点；学习⼼理卫⽣知识和⼼理健康知识，掌握⼼理调节的⽅法，学会缓解⼼理压⼒，改善不良⼈格，提⾼⼼理承受能⼒；调整情绪，保持⼼理的平衡；善于选择⾃⼰⼼情愉快的⾓度去思考问题、处理问题，建⽴起良好的⼈际关系；乐于为⼯作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地⼯作热情投⼊到教学活动中去。
总之，教学的⽬的就是教书育⼈。为了让学⽣形成健康的⼼理，教师就要不断完善⾃⼰的⼈格，不断提升⾃⼰的⼈格魅⼒。良好的性格、⾼雅的⽓质、卓越的才能以及⾼尚的道德品质将对学⽣产⽣潜移默化的熏陶与教化作⽤，真正作到为⼈师表。
教师教育培训学习⼼得体会3
在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏⽇⾥拉开了帷幕。⼀路攀升的⽓温，让⼈烦躁，然⽽我却⼼境清凉。因为我是喜欢充实的⼈。每⼀天能在充实中度过，那是快乐的。今年的暑假最⼤的记忆应当数这10天的⽣物远程培训了。领卷
10天⾥，我激情澎湃，因为好久没这样能安静地坐下来，静听专家的谆谆教导，感受指导⽼师的悉⼼指导，感动于同仁的交流⿎励。每⼀天都在学习、收获中感动着，快乐着。青春的⽣命激情张扬，舒适的⼼境更添了⼏分恬静与感动。学习着真好！
记得这样⼀句名⾔，“我听过，我忘记；我看过，我记得；我做过，我学会”。这次的培训，我认真参与了每⼀个专题的研修，更深刻、更全⾯地对⽣物教材的编排、设计意图、课程标准有了认识。对今后的教学如何去做，⼼⾥⼜有了新的思想。“⾯向全体学⽣，提⾼⽣物科学素养，倡导探究性学习”我们应努⼒把课程理念落实到实处，从⾃⼰平凡的⼯作岗位上⼀点点去推动课程改⾰的进度与成就。
回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开始的⼏天特别有精神，可是近⼏天却感到体⼒不⽀，嗓⼦痛、腰酸背痛，被舍在⼀边的年幼的⼉⼦也开始闹⽑病，学校⾥的教研⼯作也在进⾏，我⾃顾不暇，可这边的研修培训却依然进⾏，我很⽭盾。⽭盾中，我把⾃⼰放在了最后边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是知识、认识，还锻炼了⾃⼰的毅⼒，锲⽽不舍的精神，还有不管⾯对什么我们都要有积极的态度。
教师教育培训学习⼼得体会4
学校派我参加这次在赣州举⾏的全省中⼩学教师计算机教育培训我很⾼兴，虽然感觉有点忙碌，但很充实。紧张⽽有节奏的⼯作⽅法，开放⽽有序的⼯作管理⽅式，让我感受到现代管理模式距我们并不遥远，作为⼆⼗⼀世纪的教育⼯作者，我们没有什么理由不与时俱进；接受新的理念是实现⾃我升华。
⽼师的讲课和我们练习相结合，理论和实践相结合。细⼼的廖⽼师除讲最基本的知识点外，还要结合⼤量实例。⽼师那⼝若悬河的语句和熟练的计算机知识真是让我⼤开眼界。虽然我有点计算机知识，但⼀切⼜是新的，⼀切⼜是那么诱⼈，那么新鲜，同时⼜是那么迷惑，我还须更加的努⼒。
香菇怎么吃 好多东西都还不懂，以前都是因为⼯作需要学会了⼀些最基本的应⽤知识。经过⽼师的讲解和练习我看到很多的经典，感触很深。⾃⼰还能处理好录⾳，并进⾏降噪保存，并查阅了其他⽼师们的学习成果，真让我⼤饱眼福。学习是⾟苦的，但我有信⼼、有决⼼去把的所有内容学好，认真完成每⼀天的学习任务。
学习中，⾃⼰熟练了该如何制作：录⾳、降噪、图⽚重命名等课件制作的重要组成要素。（要⽤学⽣⼝吻，适合⼉童情趣，设计要注意美感，注意⾊彩的搭配和图表⽂意，同时还要注意体现新课程理念，即学⽣合作探究性学习，以及信息技术和学科间的整合）。
现在的社会⽇新⽉异，⾼科技的发展，需要⽼师掌握⼀定的计算机知识，要利⽤⽹络资源去教学。同时它也对教师提出了更⾼的要求，要求⽼师要学会怎样提问，不是以前的⼀个问题的答案是显⽽易见的，⽽是给学⽣很⼤的空间，让学⽣⾃⼰去探索、去寻答案。让学⽣到⽹上去查相关的资料，收集课本以外的东西，认识课本以外的事物同时，还要注意学科间的整合以及⽹络知识的运⽤，达到信息技术与学科教学的整合。利⽤⽹上的教育资源为教学服务，促进学⽣的发展。
计算机⽹络不仅节约了很多的时间还提供很多丰富的资源对教师的⾝⼼健康也有更⼤的帮助。这次的培训，提⾼教师的⾃⾝⽔平，为中⼩学教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强学习，不断地给⾃⼰“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新。
教师教育培训学习⼼得体会5
作为⼀名数学教师，我有幸参加了⽹络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应该成为⼀个⼈的⼀⽣⽬标。⼈应该是活到⽼学到⽼。我⾮常清楚“不经⼀番寒彻⾻，哪得梅花扑⿐⾹。”要想成为⼀名合格的教师，就要努⼒地提⾼⾃⾝素质，理论⽔平、教育科研能⼒、课堂教学能⼒等。⽽这⼀切，也是我不⾜和⽋缺的，我总以为做⼀个优秀的⼀线教师只要上好课，教好学⽣就可以了。现在我才明⽩，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书⽓⾃华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。⽹络学习让我和同⾏们⾛到了⼀起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学⽅法，聆听着专家、教授们精辟的讲
筹钱的英文解；在这段时间⾥，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。把理论与实践结合起来，名师⼀步步引领，促我不断成长。回顾这段学习的⽇⼦，有艰⾟，也有喜悦和欣慰。⼀路⾛下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上⽹时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位⽼师授课、指导的风采……这⼀切让我的收获变得灿烂⽆⽐。
⽹络研修为我提供了⼀个学习先进教学⽅法的平台。在这些培训的⽇⼦⾥，我观看了专家讲座的视频：那⼀个个⽣动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是⼀种艺术，它需要根据学科调整⾃⼰的教学⽅法，从⽽使学⽣最⼤限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析⼜使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施教，怎样运⽤⾃主、合作、探究的学习⽅式。虽然看视频、做作业很累，可是我的⼼⾥是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。在远程培训中，我获得⼀个个的灵感，使课堂充满机智，充满活⼒。我的视野开阔了，我的见识深⼴了，我的思想活跃了。
⽹络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每⼀专题中的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的⼀些疑问和困惑，原来在教学中⼀些感到束⼿⽆策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视⾃⼰的教学⾏为，对⾃⼰以前的教学有了⼀次彻底的反思，把学到的知识应⽤到今后的教学实践中去。同时在下期我还将继续参加⽹络
研修，继续通过这种⽅式提升⾃⼰，努⼒成为⼀名优秀的数学教师。
在这次远程研修中，我受益匪浅。通过参与在线研讨和交流，我锻炼了表达，增长了个⼈智慧；我分享到了专家及学友们的研修成果：
⼀、远程研修打破了我原有的思维⽅式传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，⾯对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放⼿让学⽣⾃⼰去学，能⾏吗？学⽣如果能探究出结论，要我们教师何⽤？然⽽纵观我们的传统教学，出现的现象真令⼈⼼寒：教师在讲台上滔滔不绝，学⽣在课桌上呼呼⼤睡；教师在讲台上神采飞扬，学⽣在课桌下垂头丧⽓。试想如此局⾯怎能提⾼学习兴趣？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改⾰强调学⽣的主体地位，提⾼了学⽣学习的兴趣。同样的知识，不同的⽼师教，学⽣乐学程度就⼤不相同，教学效果⾃然就⼤相径庭了。所以从这⼀点看来，数学的教学要“为学⽣服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学⽣的求知要求，时时从学⽣的⾓度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同⾏们⾯对⾯的交流，这样快捷和便利的学习⽅式，也将影响着我的思维⽅式，在这⾥，我的视野更加宽阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与⼤家的交流中迎刃⽽解，通过学习，对⾃⼰的⽣活态度都发⽣了⼀定的改变。
⼆、专家、⾻⼲教师的⼈格魅⼒深深的感染着我、激励着我在研修过程中，我深深地被各位⾻⼲教师们的精神所⿎舞感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青⼭不放松的⼲劲，⼀直是我们⼤家学习的榜样，在今后的教育教学中我会始终记住他们的话语，让专家的思想、⼈格魅⼒引领我不断。
三、远程研修引领我前进远程研修改变了我的⽣活，给了我前⾏的动⼒。每天打开电脑的第⼀件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、⽇志、话题中汲取我需要的营养。从⽹上的专家学者那⾥学到了很多，也从⾝边的优秀教师那⾥学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。
这次培训，让我回了⾃我，明确了⽅向，从⽽更加坚定了从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、更出⾊，还需要努⼒和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，我信奉“⽣命不息，学习不⽌”。我必将⼀如既往脚踏实地，⼀步⼀步继续坚定地⾛下去！
四、丰硕的收获通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成⽅⾯有⼤幅度的提⾼。培训中，⼤量的案例，深⼊浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同⾏的精彩点评、交流与感悟，也让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与实践都有了⼀个质的飞跃，对⾃⾝的素质提⾼有很⼤的推动作⽤。
通过此次研修让我能重新的审视⾃⼰的教学⾏为，对⾃⼰以前的教学有了⼀次彻底的反思。在此次研修中不但学有所获，更重要的是⼀定要做到学有所⽤，把学到的知识应⽤到今后的教学实践中去，在远程研修的⽇⼦⾥，⼤家积极发表观点，热烈讨论教学策略，毫⽆保留地把⾃⼰的教学经验拿出来与⼤家分享，每个专题学习完毕都有⼀份沉甸甸的收获，每个专题的学习对我们来说都是⼀种提升。
教师教育培训学习⼼得体会6
⼀年来，我怀揣着对教育事业的追求和对学⽣⾼度负责的态度参加了这次培训，结合⾃⼰的教学实践进⾏总结和反思，收获颇丰，对数学本质有更清楚的认识，提⾼了⾃⾝的数学素养，更新了教育教学理念。通过这次培训，我有以下⼀些体会。
必先苦其心志 通过这段时间的学习，我对于数学新课程、新教材有了更深⼊的认识，胸中总涌动着⼀股澎湃的新课程改⾰的激情。数学
在课程⽬标、教材编写、教学⾏为、学习⽅式以及教学评价等⽅⾯的改⾰。
启读什么 众所周知，如今的时代是信息化的时代，社会已进⼊了⽹络时代，信息技术已经深⼊到每个⾏业，对于我们这⼀⾏业，特别是基层教育⼯作者来说有着更深的体会。
通过这次学习使我更新了⾃⼰的教育观念，拓宽了教育视野，提升了⾃我素养，丰富了⾃⼰的专业知识。本次培训为我们⼴⼤教师提供了⼀个很好的研修平台，给了我们⼀个很好的交流机会，对我们今后更好地开展教育教学⼯作提供了很⼤的帮助。作为⼀名教师要热爱⾃⼰的职业，只有真正沉浸于⾃⼰职业当中的教师才能感受到教师职业的幸福。如果你热爱⾃⼰的事业，你就不会觉得累，⽽是感觉很幸福。今后，我要继续加强学习，不断提⾼⾃⼰的教育教学⽔平。
教师教育培训学习⼼得体会7
我参加了中⼩学教师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。下⾯就将我所学到的归结如下：
⼀、对远程教育有了更进⼀步的领会
⼀、对远程教育有了更进⼀步的领会
国庆签名 刚开始对于"远程教育"这个概念并不是很清楚，只知道它是⼀种新型教育模式，是⼀种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育⽅式。它有着开放性，技术先进性，⾃主灵活性，共享性等特征，但是通过这短短⼀段时间的学习之后，我更进⼀步领会到了它的⼀些特征对社会体的影响。
⾸先是技术先进性，它极⼤地提⾼了远程教育的交互功能，多媒体课件，视频点播等先进的教育⼿段使教学的呈现形式形象⽣动，提⾼了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，提⾼教学效果。
其次是它的⾃主灵活性，它能够满⾜受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更⼤的⾃主权。它改变了传统的教学⽅式，受教育者可以根据⾃⼰选择的⽅式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以"教"为主的教学⽅式，改变为以"学"为主，体现了⾃主学习的特点;⼀⽅⾯，受教育者可以⾃主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原则来组织学习，根据
教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另⼀⽅⾯，受教育者可以灵活⾃主地安排时间进⾏学习，不受传统教育⽅式时间固定的限制。
⼆、教学理念的提升，新课程认识的深⼊
⼆、教学理念的提升，新课程认识的深⼊
在这短时间⾥，通过对《感受初中新课程--与课程实施者的对话》，《感受新课程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不⼀样了!
在专家们的讲座中，理论和事例都来⾃于我们的教学实际，使我不由⾃主的想去看，⽽且在看当中我会思考。尤其专家讲的内容对⼀线教师很有⽤，有理论依据更有典型事例。在学习之后，我会联系专家所讲的内容，结合⾃⼰的教学，多思考、多尝试、多总结、多交流，使⾃⼰的教学⽔平，教学能⼒有⼀个质的飞跃。
新课程标准要求教学要⾯向全体学⽣，为学⽣的全⾯发展和终⾝发展奠定基础。教师要为学⽣提供⾃主学习和相互交流的机会以及充分表现和发展⾃我的空间，⿎励学⽣⼤胆地使⽤英语。因此在课后，我认真地指导学⽣整理笔记，整理错题本，利⽤零星的时间，培养学⽣良好的学习习惯。同时，不定期地召集部分学⽣交流反馈教与学⽅⾯存在的问题。认真地开展培优补差活动，不断⿎励后进⽣，帮助他们解决学习上的困难。
通过这⼆次的的上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩和教学⼼得，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。通过这次络教师培训，我更明确了做教师这⼀神圣职业的理想，更进⼀步了解和掌握了新课改的发展⽅向和⽬标，反思了以往⼯作中的不⾜。
这次培训让我了解到初中⽣物教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了⽣物教育的理念、新时期⽣物教师所⾯临的主要任务等⼀系列数学教育⽅⾯独到的观点；让我学到了更多提⾼⾃⾝素养和教学⽔平的⽅法；让我从内⼼深处体会到了教育家的博⼤胸怀和乐观向上的⼯作态度。⾝为教师，就要懂得寻规律，掌握学⽣的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实⾃⼰的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改⾰的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努⼒⽤新知识来提⾼⾃⼰。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下⼏个⽅⾯：
1、真正的融⼊到学⽣当中去
⾸先，教师要懂得尊重和理解学⽣。在此基础上与学⽣形成⼼灵上的融合，⼼理上形成⼀种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能⼒上的交往，也是情感⼼灵上的沟通、交流，⾸要的是教师要对学⽣关⼼、信任、尊重。
2、注重培养学⽣的学习兴趣
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