简单租房协议范本新人教部编版教材初中语文七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》优质教案设计
教学目标
1.结合自身的经历，体会文中的童真童趣，培养热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。
2.学习本文借助特定句式，灵活安排写景顺序的结构方法。
3.品味作者简练生动、准确传神的语言（特别是动作描写），增强语言感受力。
4.学习本文融情于景、结合生活细节抒发真情的写作方法。突破
教学重难点
学习巧用句式安排顺序，多角度描写景物并融情于景的写作手法。
教学过程
一、导入：
上节课我们学习《从百草园到三味书屋》，借助标题，理清文章的结构思路，并品读了过渡段，体会如
何结合生活细节，巧用修辞抒发真情。这一节课咱们着重学习百草园生活的部分，看看百草园让“我”如此恋恋草不舍，是什么原因？
二、围绕中心，品读写景段
1.文中有一句话概括了“我”在百草园的生活感受，知道到哪儿去这句话吗？——开篇总起：“其中似乎确凿只
有一些野草，但那时却是我的乐园”。
2.课前预习要求同学们归纳文中从哪几个方面具体展现百草园之乐，那位同学能说一下？
【屏显】
多姿多彩的春夏秋景物
百草园之乐神秘的美女蛇传说
有趣的冬季捕鸟
3.朗读并背诵第2段描写景物的文字，思考问题：（课后练习四）
寝室文化节
①这一段描写的景物，有近景，有远景；有静态，有动态；有视觉、听觉，还有味觉。百草园的一切，在少年鲁迅
的心目中显得那样生机勃勃
．．．．。试据此对这一段景
．．．．，情趣盎然
物描写的方法作简要分析。
要求：动笔在这一段中画出你最感兴趣的句子，朗读背诵并口头分析。
这句话_______________(方法)，描绘了百草园的
秋分是几月几日_____________________（景物），我从中体会到
__________________________________________。额定功率
②“不必说……也不必说……单是……”中，哪个内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达上有什么作用？
【屏显】
不必说……总写生机勃勃的全景
也不必说……
单是……特写情趣盎然的局部
学有所得：巧用句式安排顺序详略，多角度描写并融情于景。
三、小结
儿时的“我”徜徉在百草园里，享受着生命最初那单纯的快乐。多年后回顾这段生活，作者却一开始就告诉我们：“其中似乎确凿只有一些野草”，这句话很有意思，其中包
含了两种眼光，一种是用成人的眼光来看的——“确凿只有”断定其中不会有什么动人之处；另一种却是用孩子的眼光来打量——“似乎”表示“从表面看是如此，而实际上并不
如此，或不仅如此”，这里有作者童年的自由、童年的欢乐。
借用作家曹文轩的一段话来结束今天的课吧：
【屏显】
这个世界脾气特别古怪，你必须凝视它，它才会把大门打开，让你看到它里头的风景。如果你不凝视它，它的大门就永远是紧闭着的，你什么也看不见。我们来到这个世界上，每个人都有一双眼睛。这双眼睛这一辈子其实只做两个动作：一个叫扫视，一个叫凝视。……请记住这句话：“未经凝视
绥化学院是几本
的世界是毫无意义的。”
——曹文轩（国际安徒生奖得主）：《未经凝视的世界是
毫无意义的》如果你也能像文中的“我”一样不仅仅是扫视，而是去凝视这个世界，你想想，这个世界在你脑海里会是多么的丰富，何愁写作时没有材料，无从下笔？
同样，我们在读书的时候，如果不仅仅是扫视其中的故
事，而是学着去凝视作者的选材、构思、语言和写作技巧，对我们自己的写作能力的提高一定会大有帮助。
四、布置作业
课后阅读作文教材三，温习今天学过的内容，运用“不必说……也不必说……单是……”这一句式，完成片段仿写作业。