小学语文鲁迅先生教案
【篇一：新人教版七年级语文下册《回忆鲁迅先生》教案】
经典武侠剧 《回忆鲁迅先生》教案
【教学目标】
知识与能力：
1、透过细节描写，理解一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
2、学习本文通过日常生活中的一些琐事表现人物性格的写作方法。
3、把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。
过程与方法：
学习精读文章，在字斟句酌中，揣摩品味其含义和表达的妙处。
情感态度与价值观：
学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。
【教学重点】
1、学习本文通过日常生活中的一些琐事表现人物性格的写作方法。
2、把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。
【教学难点】
把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。
教学方法：任务驱动法、点拨法。
学法：自主学习、合作交流相结合。
课前准备：
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
同学们，我们学过哪些关于鲁迅的文章呢？
对，我们小学学过《我的伯父鲁迅先生》、《一面》、《有的人——纪念鲁迅先生有感》，七年级上学期学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。
你印象中的鲁迅是怎样的？
鲁迅先生憎恶旧社会，同情和关怀劳动人民，“为自己想得少为别人想得多”。 为人民无私奉献，嫉恶如仇，爱护文学青年，小时候活泼可爱。
今天，我们一起走进萧红的《回忆鲁迅先生》，看看你对鲁迅又有哪些新的认识？
二、出示学习目标
1、透过细节描写，理解一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
2、学习本文通过日常生活中的一些琐事表现人物性格的写作方法。
3、把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。
三、展示自学，夯实基础
说说你自学会了哪些知识，查了哪些知识，向同学们展示你搜集的作者简介及其他资料。
1.展示搜集的作者简介
萧红（1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。1936年，东渡日本，创作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年，与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。1942年1月22日，因和恶性气管扩张病逝于香港，年仅31岁。
2. 鲁迅名片
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。
3.写作背景
1934年（民国二十三年）11月，萧红、萧军与作家张梅林离开青岛抵达上海。在上海，萧红、萧军经常到鲁迅家做客，向鲁迅请教。鲁迅特意将两人介绍给茅盾、聂绀弩、叶紫、胡风等左翼作家。这些人后来都成为萧红的好朋友，对她的创作和生活产生一定影响。鲁迅和许广平不但在创作上指点他们，还十分关心他们的生活。不久，萧红、萧军、叶紫在鲁迅的支持下结成“奴隶社”。
4.识记重点词语读音。
5.展示重点词语的意思。
明朗：光明磊落；乐观，开朗。 轻捷：指动作轻快敏捷。
忧郁：忧伤郁结，忧虑烦闷。心境：心情，心绪。
崭然：形容山势高峻突兀等。草率：形容粗糙简略。
展读：指阅读。踌躇：犹豫不决，拿不定主意。
致命：使丧命；使毁灭。 遭殃：遭遇困难，遇到麻烦。
深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
变幻无常：形容事物任意变化；没有一定的规则。
四、课堂新授活动
活动一：快速默读，整体感知内容。
现在请大家快速默读课文，整体文章感知内容，然后回答下面问题。
1、梳理课文基本内容，概括作者写了有关鲁迅先生的哪些内容？
点拨：鲁迅先生明朗的笑。
鲁迅先生走路很轻捷。
危险化学品管理条例一片树叶 鲁迅先生和夫人热情留客，包车送客人。
鲁迅先生喜欢吃北方饭。
我在鲁迅先生家包饺子、韭菜盒子、荷叶饼，得到先生的赞成。
鲁迅先生与作者开玩笑。
鲁迅先生深恶痛绝写字草率，但仍认真展读每封青年的信。
鲁迅先生对原稿与校稿不珍惜。
推荐一本书500字作文 鲁迅先生的夫人许先生很忙但是愉快。
鲁迅先生夜里去看电影坐车时的谦让。
鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息。
鲁迅先生陪客人到深夜。
鲁迅先生在深夜工作，直到人家都起来了才睡下。
鲁迅先生检查海婴的丸子。
鲁迅先生包纸包很细致。
鲁迅先生生病了，但工作不止。
2、思考作者要表达怎样的感情？成熟头像男
点拨：本文表达了作者对鲁迅先生由衷的爱戴和怀念之情。
活动二：认真默读，把握鲁迅形象
同学们，本文这些事件让我们看到了一个与往常不同的鲁迅，鲁迅先生有怎样的特点？请同学们认真默读课文，回答下面问题：
1、分析每一件事情表现了鲁迅先生怎样的性格特征？
点拨：鲁迅先生明朗的笑。真诚,乐观开朗、平易近人。
鲁迅先生走路很轻捷。一往无前、义无返顾的大无畏精神。
鲁迅先生和夫人热情留客，包车送客人。热情、真诚。
鲁迅先生喜欢吃北方饭。刚硬的性格。
我在鲁迅先生家包饺子、韭菜盒子、荷叶饼，得到先生的赞成。对妻子敬重与依赖，对小辈的体恤。
鲁迅先生与作者开玩笑。幽默。
鲁迅先生深恶痛绝写字草率，但仍认真展读每封青年的信。对待青年的赤诚之心。 鲁迅先生对原稿与校稿不珍惜。淡泊名利。
鲁迅先生的夫人许先生很忙但是愉快。家庭和谐。
鲁迅先生夜里去看电影坐车时的谦让。礼让，表现对他人对亲人的爱。
鲁迅先生以翻一翻书的方式当作休息。对时间的珍惜。
鲁迅先生陪客人到深夜。待人热情、耐心。
鲁迅先生在深夜工作，直到人家都起来了才睡下。抓紧一切时间工作。
如何显示桌面 鲁迅先生检查海婴的丸子。尊重孩子，做事认真，深入实际。
鲁迅先生包纸包很细致。做事严肃认真。
鲁迅先生生病了，但工作不止。工作的投入。不顾身体健康忘我工作。
2、萧红眼中的鲁迅先生是一个怎样的形象？填写下表。
点拨：
3、为什么萧红在写鲁迅先生回忆录时还穿插描写了其他人物的情况？
点拨：这是运用了侧面描写的方法，通过描写鲁迅先生与其他人物的交往，烘托出一个真实、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻的印象。特别是许先生和鲁迅先生
朝夕相处，对鲁迅的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的很多生活片断，令人信服。
活动三：精读课文，品味语句妙处
请同学们学习精读文章，结合课文的批注，在字斟句酌中，揣摩品味下面语句的含义和表达的妙处，进行智力pk赛，看谁回答的又快又准确。
1、鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
点拨：寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人，真诚的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。
2、刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。
点拨：“抓”“扣”“伸”，这几个动词，形神兼备地描绘出鲁迅的习惯性动作，体现出鲁迅 敏捷果敢、一往直前的性格特点。
3、一点钟以后，送我（还有别的朋友）出来的是许先生，外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了，鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。
点拨：感受到了鲁迅先生的待人的热诚与周到。
4、以后，我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举者筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
【篇二：新版人教版七年级语文下册回忆鲁迅先生 教案】
回忆鲁迅先生(节选
)
知识与技能
体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。
过程与方法
发布评论