2018新人教版部编本二年级下册语文
《雷锋叔叔你在哪里》教学设计
教材分析：
本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。
教学目标：
１、认识课文中的13个生字，会写9个字。
  ２、正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
  ３、通过了解雷锋的事迹培养学生成为乐于助人、关心他人的优秀少先队员。
教学重难点：
教学重点：并能在不同的语言环境中运用。有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
教学难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。
课前准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片
课时安排：2课时
授课时间：
穷开头的成语
教学过程：
第一课时
婴儿补充dha教学目标：
１、认识１２个生字，做到读准字音，识记字型。
  ２、能有感情地朗读。
教学过程：
一、谈话导入
  １、师：还记得吗？在大山的深处，有热情的泉水娃娃为大自然和人们做许多好事。有一位叔叔，他也热情地帮助着身边的人们，大家知道他是谁吗？（生）
  ２、师：是呀，他就是──雷锋。（板书：雷锋叔叔）
  ３、师：雷锋叔叔为人们做了许多好事，大家都很想念他，都想到他。今天，我们就一起学习第六课。（板书：你在哪里）。
  ４、齐读课题。
二、初读课文名表排名
  １、请大家小声地把课文读一读，把字音读准，把句子读通顺、读流利，遇到不懂的字请课文下面的拼音来帮忙吧。（自读课文）
  ２、把字音读准了吗？在学习小组里开火车检查一下。淡雅名
  ３、字音读准了，能把课文读通顺吗？读给同桌的小伙伴听一听吧。比比，谁读得好。
电影家园    同桌互读，互相正音。
  ４、谁愿意读一读课文？（指名）你想请几位小伙伴和你一起读？（渗透诗歌的小节划分）
感谢父母的话
三、再读课文
  １、师：请同学们再把课文读一读，边读边开动脑筋想一想：
  　⑴　雷锋叔叔到过那里？
  　⑵　他在那里做了什么好事？边想边做上记号。