一、赛事背景
儿童诗歌是幼儿园教育中非常重要的课程之一，通过诗歌的朗诵教育，可以提升幼儿的语言表达能力、情感表达能力、思维表达能力和审美表达能力等多个方面的能力，让幼儿在诗歌世界中感受到美好、快乐和温暖。因此，举办幼儿园儿童诗歌朗诵比赛，是培养幼儿综合素质、促进幼儿语言艺术发展的有效途径。即将破晓
二、赛事时间和地点
时间：每年的11月中旬
地点：各幼儿园校园或指定比赛场馆
三、目标和意义
1. 目标：通过比赛的形式，提高幼儿对诗歌的兴趣，培养幼儿对诗歌的认知，提升幼儿语言、情感、思维和审美表达能力。
2. 意义：
（1）展示幼儿在诗歌朗诵方面的才艺和水平。
（2）激发幼儿对诗歌的热爱和创造力。
（3）丰富幼儿的课余生活，增强幼儿的自信心和自尊心。
（4）促进幼儿园之间的交流与合作，共同推进幼教事业的发展。
四、参赛对象和组别安排教师工作评价
1. 参赛对象：幼儿园教职工及其所在园的幼儿，不限幼儿园的产权属性和特别教育幼儿园。
2. 组别安排：
（1）小班朗诵组：3-4岁小班幼儿。
（2）中班朗诵组：4-5岁中班幼儿。
（3）大班朗诵组：5-6岁大班幼儿。
（4）教职工朗诵组：全园教职工均可参加，不设年龄限制，参赛者需备一份自编自演的诗歌作品。
五、比赛内容和方式
1. 比赛内容：
（1）幼儿组：以经典、优美、生活化的儿童诗歌朗诵为主。
（2）教职工组：以自编自演、富有创意的诗歌朗诵为主。
2. 比赛方式：
（1）参赛幼儿需准备至少两首儿童诗歌，并在比赛中随机抽取一首进行朗诵。
（2）评委会将根据选手的表现和诗歌内容，评出各组别的前三名，并颁发证书和奖品。
（3）教职工组采取现场自演朗诵的方式，每位选手不超过3分钟。
李玉刚 镜花水月（4）参赛选手可自备小道具、服装和化妆，但不得使用电子设备，若需要音响设备请在比赛前提前预约。
（5）比赛分为初赛和决赛，初赛每个组别评出前8名晋级决赛，决赛则评出每个组别的前三名。
六、评分标准
1. 语言表达能力：语音准确、语调适当、语速适中、节奏感强。
2. 情感表达能力：情感真挚、表情自然、神态适当。
3. 思维表达能力：理解深入、感悟独到、思路清晰。
4. 审美表达能力：音乐感强、形象感美、气氛感强。
5. 整体表现：自信得体、胜负心强、团队协作意识强。
七、参赛注意事项
1. 参赛选手必须认真准备，按时参加比赛，不得缺席或退赛。
2. 参赛选手应服从工作人员的安排和指导，遵守比赛规则，不得作弊或使用手机等电子设备。
骨干教师申请书3. 每个选手只能报名参加一个组别，不能跨组别参加。
4. 参赛选手表现过程中不能有家长或其他人在场干扰，否则会被取消比赛资格。
5. 选手参赛时应注意声音和神态，不能大声喊叫或缺乏表情，以保持优美的表演效果。
八、比赛奖励
1. 每个组别设置一、二、三等奖，颁发获奖证书和相应奖品。
2. 每个园的获奖选手和园长均可获得获奖证书和纪念品。
3. 优秀选手参加市、区、县的诗歌朗诵比赛，可推荐参加市教育局的文艺汇演。
九、组织架构和责任分工
本次比赛由主办单位和承办单位共同组织，主办单位负责活动策划、主持和评审工作，承办单位负责场地搭建、设备准备和保障工作。
梦见盖房子1. 主办单位：
（1）成立组委会，确定赛事时间和地点，负责策划、组织和开展比赛活动。
（2）招募优秀诗歌教师、专业文艺评委和志愿者，参与活动的组织实施。
（3）准备比赛场地、音响设备、宣传资料、饮食物资、礼品奖品等。
（4）负责比赛的评选、公示、颁奖等后续工作。
2. 承办单位：
（1）根据主办单位的要求，准备比赛场地、设备、音响等相关物资。
（2）安排工作人员协助主办单位筹备、组织和开展比赛活动。
（3）保障现场秩序，维护赛事正常进行。
（4）协助主办单位进行活动的后续工作，如奖品发放等。
十、宣传工作
主办单位应做好大型比赛活动的宣传工作，包括但不限于以下几个方面：
1. 充分利用家长会、、校内广播、展板等宣传媒介，向幼儿园家长和孩子宣传比赛活动的宗旨、目标、规则等相关内容。
2. 制作宣传海报、宣传册子、宣传视频等，发布在公共场所、幼儿园和社交媒体平台等，宣传比赛活动。好想你朱主爱
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