第三届全国“教学中的互联网搜索”
优秀教案评选
学校名称：市区伦教仕版奋扬学校
学科：语文
下底传中执教者：梁淑贤
《雷锋叔叔你在哪里》教学设计
第二课时
教案背景：
面向学生：小学二年级学生
学科：语文
教学时数：一课时
教材分析：
本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，娓娓的向我们述说着雷锋叔叔的感人事迹，轻轻地拨动着我们的心弦。雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都拾到雷锋是一名解放军战士，是一名全心全意为人民服务的解放军战士。雷锋同志虽然离开了我们，但我们的身边还是有无数的活雷锋，读完这首诗歌，我们会明白，人们寻雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻雷锋精神，呼唤我们要向雷锋同志学习。学习课文，是让学生在感情的朗读中去触摸昨天雷锋的足迹，去寻今天的活雷锋，去沿着雷锋的足迹，伸出热情的双手，捧出春天般的爱心。教学方法：
本文是一首优美的儿童诗。为了收到好的教学效果，我把读、想象、演贯穿全文的教学中。让学生在读中悟、在演中体会，让学生在活跃的气氛中感受雷锋的助人为乐的精神。收到了理想的效果。
教学目标
1、知识技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文。感悟文中的重点词句，学会积累语言、运用语言。
2、情感价值目标：通过学习课文，了解雷锋叔叔的故事，边品读边想象雷锋助人为乐的情景，感受雷锋精神，学习雷锋精神。教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人，对社会有帮助的人。
教学重难点
通过品读诗歌，感受雷锋叔叔助人为乐的精神，学习雷锋精神，做关心他人、乐于助人的好孩子。
教学准备
多媒体课件及关于雷锋的图片、资料、歌曲
教学过程
一、导入新课，激发情感。
1、播放歌曲《雷锋叔叔您好》。
（zhangmenshiting.baidu./data2/music/10495599/10495599.mp3?xcode=bdb0 27081717cd40be79698fd0270d06&mid=0.946）
师：知道这首歌唱的是谁吗？（生：雷锋叔叔）
2、交流雷锋叔叔的故事，谈谈对雷锋叔叔的印象
酱土豆师：今天，能在这里谈谈你所知道的雷锋叔叔的事吗？（学生汇报）
（歌曲的导入，提起了学生的兴趣，课前已经布置学生查雷锋的资料，所以，在课堂上，学生都积极举手发言，查的资料也很丰富，让我感到意外。）师简介雷锋生平（baike.baidu./view/1753.htm?tp=0_11）
3、导入：雷锋叔叔是我们学习的好榜样，今天我们继续学习第6课（板书：雷锋叔叔，你在哪里），一起去寻雷锋的额足迹。
二、复习生字
指名读、开火车认读
三、品读诗歌，深悟诗情。
1、读课文，初步感悟
（1）师读课文，提出要求
①我们在哪里到了雷锋叔叔，请在文中划出来。
②展开你想象的翅膀，你仿佛看了雷锋叔叔在做什么？
2、同桌合作，寻雷锋
师：现在我们的眼前都是雷锋叔叔帮助别人的身影，课文在哪些地方到了雷锋叔叔的呢？请同学们同桌一起再一次认真地读读课文，并划一划。
3、指名汇报。（指名回答）
（1）第1、2小节：
①指名读，学生想象，说说眼前彷佛看见雷锋叔叔正在做什么事情？
②学生交流自己的感受。
③此时此刻，在你的眼里雷锋是一个怎样的人？最让你感动的是什么？
④指导朗读（师生对读、男女对读）
⑤小结学习方法：读—想象—读
（2）同桌合作学习第3、4小节（小组演一演故事）
①指名表演，谈感受
②重点理解“年迈、荆棘”
③指导朗读
衙怎么读（3）再读1—4小节
多么令人敬佩的雷锋叔叔啊！现在让我们再来读读1—4小节。
（4）拓展
师：雷锋叔叔助人为乐，还有哪些地方也可以到雷锋叔叔的足迹呢？（学生汇报：火车上、部队里、工地上……）
同学们对雷锋叔叔的了解真多，现在，让我们也来做做小诗人，仿照课文编小诗，好吗？（仿编小诗）
4、引导理解最后一小节
（1）指导理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”。
导读第五节：
师：雷锋叔叔时时处处想着别人，不管走到哪儿，只要看到谁有困难，他都会伸出热情的双手，帮助别人，
师读：今天，我们乘着温暖的春风，四处寻觅。啊，终于到雷锋了。
生读：“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”（课件出示第五小节）
火歌词
环台湾（2）齐读第五小节。
（3）小结：是呀，哪里需要献出爱心，哪里就会有助人为乐的雷锋叔叔的身影，雷锋叔叔真是我们学习的好榜样。
5、再读全文，感情升华
现在，让我们带着对雷锋叔叔无限的敬爱再一次有感情地读读课文。（全班齐读课文）
四、寻身边的雷锋
1、我们身边其实也有不少像雷锋叔叔一样乐于助人的人呢，现在让我们也去一身边的雷锋吧。说说身边的好人好事。
2、雷锋叔叔时时处处都想着别人，雷锋叔叔做的好事数也数不清，你看在我们班级，在我们生活当中也有许多像雷锋叔叔这样的人，想一想，你以后要怎样做？
五、歌曲总结全文。
1、人们寻雷锋，其实就是寻雷锋精神，呼唤我们向雷锋学习。那么就让我们学习雷锋叔叔助人为乐、无私奉献，让雷锋精神永留人间！让我们一起唱（播放《学习雷锋好榜样》）边播放雷锋的照片。
（zhangmenshiting.baidu./data2/music/10496570/10496570.mp3?xcode=7c18 cfacf0bb650d9e194e89d8dd9162&mid=0.287
image.baidu./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%D7%B7 %E6&in=24189&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=31&rn=1&di=&ln=1981&fr=&fm=result&fm q=18_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn 46&-1&di5&objURLhttp%3A%2F%2Fnews.xinhuanet.%2Fnewscenter%2F2003-03%2 F05%2Fxinsrc_fdba3fed29fce01a3ccc2.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fnews.xinhu anet.%2Fnewscenter%2F2003-03%2F05%2Fcontent_758216.htm&W300&H197&T103 98&S12&TPjpg
六、观看视频《榜样 2012弘扬雷锋精神大型文艺晚会》，让学生感受雷锋的伟大。
（xiyoutv/v-fc8ee5ae-68c6-11e1-b091-a4badb4696b6.html）
（在学习完课文后，我用了一节班会课让学生观看了卫视播放的大型文艺晚会。学生因为在课前已经对雷锋有了充分的了解，课堂上也感受了雷锋精神，所以在观看视频的时候，学生都深受感动，有的还流出眼泪，看得出孩子们已经被雷锋的精神、背今天的活雷锋感动了。）
六、课后作业
收集关于雷锋的名言、日记、故事
洋葱炒鸡肉
板书设计
雷锋叔叔，你在哪里