学 科 | 音乐 | 单政治理论基础知识 元 | 六单元 | 2周岁执教者 | ||
课整理的英语 型 | 唱歌综合 | 课 蝈蝈养殖题 | 《星光恰恰恰》 | 上课时间 | ||
学习 要点 | 1.有节奏的表演《星光恰恰恰》。 苏州自驾游2.用动作表演来体会音乐中的强弱及音的变化。 | |||||
学习 目标 | 1.能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》。 2. 通过表演感受《星光恰恰恰》中的节奏 XX X ，体验音乐的欢快情绪。 | |||||
探究 问题 | 怎样引导孩子进行创编和创作，有自己的思考。 | |||||
学习 重难点 | 1.能用欢快的歌声和简单的动作，有节奏的表演《星光恰恰恰》 2.通过用动作表演来体会音乐中的强弱及音的变化及对音乐的感受。 | |||||
教学过程 | 二次备课 | |||||
学生活动 | 教师活动 | |||||
活动一：初听歌曲 1. 聆听乐曲《星光恰恰恰》感受其音乐情绪，并且给歌曲取名字。 （轻松愉快，《小星星》《快乐的小星星》……） 2. 再次聆听乐曲，从音乐中去到符合“恰恰恰”的地方。 活动二：节奏练习 1. 用拍手和拍腿的方式和老师一起处理音乐中的间奏。 2. 同学领读歌词。 3. 跟范唱小声试唱歌曲。 4. 根据教材上的图形谱感知音的高低。 5. 跟老师伴奏学唱歌词。 活动三：学唱歌曲 1. 齐唱歌曲。 ２．纠正歌曲 活动四：拓展 1. 观看视频拉丁舞恰恰舞，从中学习动作。 2. 如何煮鸡蛋自己根据视频小组为歌曲创编动作。 3. 小组展示。 | 活动一： 体验初听 1. 播放歌曲。 2. 出示课题《星光恰恰恰》 活动二：解决节奏难点 1. 间奏处理ＸＸ Ｘ 2. 歌词难点处理：“长长的银行呀天边挂，春夏秋冬看北斗星”。引导学生用正确的节奏诵读歌词。 3. 引导学生通过认识图形谱感知音的高低。 活动三：教唱歌曲 1. 处理歌曲难点。“长长的银河呀天边挂，春夏秋冬看北斗星。” 2. 逐句伴奏歌曲，引导学生学唱 活动四：拓展 1. 音乐舞蹈创编 2. 评价表演 | |||||
板书 设计 | ||||||
教学 后记 | ||||||
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