冀少版小学音乐一年级下册全册教案
目录
全自动烹饪锅第一单元《唱歌：小雨沙沙》 (6)
第一单元《音乐知识：打鼓》 (11)
第一单元《音乐知识：音的强弱》 (14)
第一单元《唱歌：鲜花开》 (22)
第二单元《唱歌：郊游》 (23)
第二单元《唱歌：山谷回音真好听》 (26)
第二单元《活动：火车开啦》 (31)
第二单元《欣赏：火车波尔卡管弦乐曲》 (36)
第三单元《唱歌：粉刷匠》 (39)
第三单元《活动：愉快的劳动歌表演》 (45)
第三单元《欣赏：劳动最光荣动画片《小猫钓鱼》插曲》 (50)
第三单元《欣赏：铁匠波尔卡管弦乐曲》 (53)
第四单元《欣赏：四小天鹅管弦乐曲》 (58)
第四单元《欣赏：快乐的歌唱家童声独唱》 (61)
第四单元《唱歌：小鸭子》 (64)
第五单元《唱歌：人们叫我唐老鸭》 (67)
第五单元《欣赏：葫芦娃》 (70)
第五单元《活动：卡通表演真精彩》 (73)
第六单元《欣赏：《快乐的节日》钢琴独奏曲》 (75)
第六单元《唱歌：咚吧锵》 (79)
第六单元《活动：多么快乐，多么幸福》 (84)
第七单元《唱歌：这是什么》 (92)
第七单元《活动：猜猜我是谁》 (98)
第八单元《唱歌：小小的船》 (100)
第八单元《唱歌：摘星星》 (103)
第八单元《活动：小星星》 (106)
第十单元《唱歌：藏猫猫》 (110)
第一单元《欣赏：杜鹃圆舞曲手风琴独奏曲》
1教学目标
1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。
2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音特点和表现力。
3、鼓励学生积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。
2重点难点
重点：感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音，感受乐曲、表现乐曲。
难点：感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。
3教学过程
3.1第一学时
教学活动
1【导入】一、导入新课：
同学们愉快的音乐课开始了，老师知道大家特别喜欢小动物，今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课，你们欢迎吗?你们要想知道这个小动物是谁?就让我们先来听段音乐吧:
后来我们都哭了2【讲授】二、听赏音乐
(打开课件1，聆听音乐)听音乐时可以跟着音乐的节奏，轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗?
(听到了布谷鸟的叫声。)
我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看，布谷鸟今天飞到我们教室来了，你们欢迎吗?(出示布谷鸟的卡片)
看那个小朋友做得好，老师把小鸟的图片就奖励给他。(发图片)
八哥伦理下面我们再把音乐听一遍，当你听到布谷的歌声时，请你把手中的图片高高的举起来。没有图片的同学，举起你的小手来表示。
(学生再次聆听音乐。)老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。
3【活动】三、介绍音乐：
布谷鸟又叫杜鹃鸟，今天我们听到的这首乐曲的名字就叫《杜鹃圆舞曲》出示课件2。
杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍?这两遍高低有变化吗?现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。(噜噜)再听音乐，出示课件2。
讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音: mi, do, 请你们在五线谱上一在什么位置?和老师说一句儿歌:“一线一线mimimi，下加一线didid i, mi,di midi知道了，我要把他来记牢”。
再和老师的琴唱一唱。 3 1 ︳3 1 ︳3 1︱
4【活动】四、听辩乐器：
请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的，当你听到手风琴演奏音乐时，把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了手风琴的演奏了。
(再听音乐分两组练习)：一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到其他音乐时做小鸟飞翔的动作。
一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时，把两只手举起来摇一摇。
5【练习】五、画杜鹃
刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》，一起感受了音乐给我们带来的美好意境。此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢?你能试着用彩笔画一画吗?(放课件，学生画杜鹃鸟)
民族文化的重要性展示学生作品，教师和学生共同点评。六、看到你们把杜鹃画的那么可爱，老师也想跃跃欲试了，下面老师把这首乐曲个大家演奏一遍，你们和老师做动作配合。
6【作业】小结财务收支审计报告
今天我们听赏了《杜鹃圆舞曲》，音乐给我们带来了轻松愉块的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。加上手风琴特有的音，使得音乐有一种迷人的彩。快乐的小杜鹃们，我们下节课再见。
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