端午节〔我们的节日主题班会教案〕
【1】我们的节日端午节班会教案
一、指导思想：
为了深化贯彻落实党的17大精神，大力弘扬和培育以爱国为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，我校将结合今年的端午节，通过“大手拉小手”的方式，在家庭、学校中开展“我们的节日——端午节”主题活动。
二、活动目的：
做一个明媚的女子中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建立社会先进文化的珍贵资。传统节日教育的内容与途径是广泛的，我校的学生以城市子女居多，对过传统节日的风俗理解不多，针对这一现状，我们将今年的传统节日----端午节的教育活动从学校和家庭两个面延伸。通过在学校开展综合性学习，理解端午节的由来、有关传说、各地的风俗、香囊的制作等;通过在家庭开展亲子间长辈带孩子悬白艾、挂菖蒲、包粽子等形式多样的活动，真正让队员承受传统文化的熏陶，引导广阔师生进一步理解
传统节日、认同传统节日、喜欢传统节日、过好传统节日，进一步增强爱国爱乡情感，进步科学文明素养，弘扬和培育民族精神。
三、活动时间：
一生有你歌词
xxxx年xx月xx日—xx日
四、活动内容：
1、大队部以“建议书”的形式，把活动的意义、主题、时间、内容、形式等告知全体队员和辅导员，让队员及其家长明确目的，从而有针对性地设计好端午节的活动。
2、开展端午节校园“六个一”：全班一起诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代爱国诗篇;一次综合性学习，理解端午节的由来、有关传说、各地的风俗、香囊的制作等;一次以家政课为主的香囊的制作并组织评比;一期主题黑板报;一次主题班队会;撰写一篇心得体会。
3、开展端午节家庭“四个一”活动：即和孩子一起搜集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗;带孩子一起去买过端午节的材料，开展一次“与妈妈共同包粽子”活动，
体验父母持家的辛劳;和孩子一起观看有关节日庆贺活动的报道;指导孩子做一份端午节手抄报或电子小报。
4、活动延伸。节日之后，上交心得体会、主题班队会方案、活动照片，也可邀请家长共同参与，交流活动所获，从而使节日活动产生良好的教育效应。
【2】我们的节日端午节班会教案
一、设计背景：
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中理解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目的：
1、通过活动，让学生理解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、别人经历等)获取信息的才能，培养学生的好奇心和求知欲。
3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点：五(3)教室
四、活动时间：xxxx月
五、活动前准备：上网查阅资料、搜集故事、多媒体课件等。闭上双眼
六、活动过程
【活动导入】
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?
悬剑空垄2、那么端午节的由来、风俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去理解一下。
3、引出主题：“走进端午”主题班会如今开场!
【活动一】端午说由来
(一)端午节别称
1、 端午节有哪些别称?
2、 关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)
(二)端午讲故事
1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
【活动二】端午话风俗
(一)赛龙舟
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的.风俗。你们知道端午节有哪些风俗吗?(学生自由交流)
2、你知道端午节最热闹的风俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)
3、端午节为什么要进展赛龙舟比赛?(学生交流)
(二)话粽子
读书名言
1、除了赛龙舟，端午节的主要风俗就是品味粽子。(学生介绍粽子的由来。)送拼音