六一儿童节的校园之友庆祝活动
粟裕的子女  随着《幼儿园工作规程》的深入贯彻和教育理论学习的不断深化,我们对过去“六一”活动设计进行了反思。我们认为需要转变以前庆祝活动的思路和模式,把“六一”儿童节还给孩子
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有兔  “六一”既然是孩子们自己的'节日,就应当以孩子为中心考虑活动目标、设计活动模式、安排活动内容、创设活动条件,园长之友《发挥幼儿自主性,过好“六一”儿童节》。首先要考虑怎么能让孩子兴奋、满足,以孩子的爱好点、关注点为出发点,充分发挥孩子的自主性。因此,今年我们将“六一”活动的目标确定为:幼儿通过自己选择活动项目、自己邀请家长和亲友一起参与活动,学会选择,并加强自我意识;幼儿通过参与自己感爱好的活动,获得成就感、愉悦感,加强自信心;幼儿在自己家人的关注、参加下,参与各项活动,加强做节日小主人的美满感。依据以上目标,我们让孩子们开展争论:“六一”玩什么。我们集中了孩子们的看法,确定“六一”节举办游戏大会。游戏项目为:围棋,歌舞竞赛,小小卡拉OK演唱会,泥塑工艺品、巧巧手玩具艺术品制作,现场水墨画表演,英语游戏,建筑积木游戏。活动当天,全园打破班级界限,统一安排游戏场地,孩子们依据自己报的项目预先领好门票。过节这天,孩子们拿着活动室的门票,领着自己的家人一起参与活动。平常都是家长带着孩子来
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幼儿园,今日是孩子带着亲友们来。孩子们真是又兴奋又神气!各项活动都是以孩子为主,成人为辅。老师是服务人员,家长们是孩子的伙伴,他们积极参加孩子的活动,而不包办代替孩子的活动。在巧巧手制作区,一家人围在一起,你粘我剪,不一会儿就做成了一个栩栩如生的四肢会动的纸盒“机器人”;在围棋室,家长和孩子一起下围棋;在小小卡拉OK厅,父母和孩子同唱一首歌;在建筑积木大厅,家长和孩子共同设计、搭建形态各异的楼房、立交桥、街心公园;在泥塑大厅,全家人一起制作精致的工艺品……一方面,孩子们在自己家人面前“露了一手”,感到特别兴奋。另一方面,家长们亲眼看到自己的孩子的确身手不凡,在惊喜之余,都为自己孩子取得的进步感到由衷的欣慰。
  为了鼓舞孩子和家长参加的积极性,游戏大会结束时,幼儿园送给孩子们一份精致的节日礼物“百变魔塔”。这既是礼物又是奖品,孩子们感到很快乐。
团队合作游戏  另外,在组织这次“六一”幼儿游戏大会的同时,为了提高家长的育儿水平,我们请了10余名资深的幼儿教育、医疗保健专家,为家长免费询问,受到了广阔家长的欢迎。
  总而言之,通过举办“六一”庆祝活动,我们完成了多项目标,不仅促进了孩子的进展,也加强了幼儿园和家庭的沟通,并提高了家长的育儿水平。