活动时间：
活动名称：庆祝“六一”面积的单位是什么
一、活动目标：
1.让幼儿参与布置节日环境，体验自己布置节日环境的快乐。
2.通过欣赏乐曲，感受音乐美，并能随音乐实行即兴表演。
3.让幼儿掌握各种打击乐器的演奏方法，并能听从指挥，准确地实行演奏。
二、设计意图：
“六一”是孩子们的节日，在节日期间，孩子们特别的开心、愉快，而《喜洋洋》是一首节奏欢快、热烈、舒展的曲子，让幼儿在欣赏、打击中能体验到欢快、热烈、喜悦的气氛。把乐曲《喜洋洋》使用于“六一”儿童节，使幼儿通过节日能很好地去感受乐曲和理解乐曲，所以，我设计了本次音乐活动。
三、活动准备：
1、录音机、《喜洋洋》乐曲录音带、《庆祝六一》歌
模拟主持题目曲录音带。饮料店
2.舞蹈道具（扇子、彩绸、唢呐）的数量与幼儿人数相等。
四、活动过程
徐翔最新消息1.幼儿随着《庆祝六一》的歌曲，实行活动室。师：刚刚你们听到一首什么歌？今天是“六一”儿童节，小朋友，你们快乐吗？下面老师请你们听一首乐曲。乐曲的名字叫《喜洋洋》。（引出课题）
2.教师放《喜洋洋》乐曲录像带，让幼儿完整地欣赏一遍，听完音乐后，教师和幼儿一起讨论音乐所表现的情景。（启发幼儿感受乐曲的欢快、热烈、喜悦、舒展的气氛。）
流动的反义词3.让幼儿欣赏第二遍。
提问：乐曲一共有几段？哪一段和哪一段是一样的？两段乐曲有什么不同？
4.分段欣赏。
①第一段乐曲有几个乐句？音乐是优美、舒展的还是欢快热烈的？
②听完第二段后，提问：这段音乐和前一段比较有什么不同？
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③听完第三段后，提问：这个段音乐和前面哪段音乐像呢？（对，像第一段音乐又热闹起来了。）小朋友，今天我们的心情就像这首乐曲一样，愉快、喜悦，还有哪些时候我们的心情能用这首《喜洋洋》乐曲来表达呢？启发幼儿说出在节日里（元宵节、过新年等），发生了快乐的事和为他人做好事时的心情，能用《喜洋洋》乐曲来表达。
④完整地欣赏音乐一遍，教师随时注意提醒幼儿倾听音乐的变化。让幼儿知道一、三段乐曲欢快、热烈，二段优美舒展。
⑤再完整欣赏一遍音乐，让幼儿自由选择自己喜爱的小道具，边听音乐边即兴舞蹈，让每个孩子都尽情地、充分地表现自己，获得极大的满足和欢乐，从而理解音乐，达到欣赏的目的。