二年级写字课教学计划和进度
一、指导思想
横膈膜呼吸法学写字不仅仅是研究字体技巧，更是研究做人的过程。通过字，我们可以培养学生一丝不苟、持之以恒的良好惯，检验毅力，磨练意志，以及敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。同时，写字也与美育和修养密切相关，书写的文字之美不仅可以陶冶情操，增强审美能力，还能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。因此，学写字就是学做人。
在写字教育中，我们要发展学生的主体性，激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在研究中的主体意识，使学生乐学求美。
二、教学要点及措施
1、进一步明确写字特创建的重要性。
我们要认真研究有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特学校
的意识。同时，我们要认真研究《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。在练正楷基本功时，我们要自觉自愿坚持练，保证自定的书法训练目标的实现。我们要把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，写出美观的字体。
绿豆的观察日记2、上好写字指导训练课。
在每一次写字指导中，我们要认真指导学生，优化写字指导方法，致力于行为惯和基本技能的培养。特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口
离桌子一拳。
本课讲述了小学生写字教学的相关内容。其中，重视学生作业的写字质量和书写行为惯的纠正，推进写字特创建工作。同时，加强检查、督促，开展竞赛活动，定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。期中组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组。对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
教学进度表中，计划了每周的教学内容和课时数。其中，第一周的教学目标是正确书写“包、饱、泡、
吐”四个字，培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿），点燃学生的写字兴趣。教学重点是通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。教学难点是横折钩、竖折钩的写法。教学过程包括课前交流，欣赏引趣，复双姿，指导写字，掌握技巧等环节。在指导学生写字时，要观察比较、指导练写、师生互动、小结四个环节，帮助学生掌握正确的写字技巧。
本文是关于书写偏旁“反文”和“欠字边”的教学。教师首先隐蔽的近义词是什么
复了良好写字惯的要求，包括正确的写字姿势和多动脑筋。接着，教师指导学生如何写好反文和欠字边。对于反文，教师提示学生到短横和竖撇的起笔位置，同时要注意笔画的轻重和
舒展。对于欠字边，教师要求学生看清两撇的形状变化，第一撇是短的斜撇，第二撇是长的竖撇。在练带有这两个偏旁的字时，学生要注意笔画的穿插，教师可以引导学生自己观察，以防字的结构不合理。最后，教师强调写字时要有正确的双姿，写字要一气呵成，相信只要努力加上老师的指导，学生们一定能写出漂亮的字。
手工制作花自己练”是指在书写带反文或欠字边的字时要注意笔画的
国庆假期2021法定假日几天穿插，尽量使左右两部分宽窄相等，并向中间靠拢，以避免结构松散。带欠字边的字有时左窄右宽，有时左右等宽，书写前要看清左右两部分的高低，更要注意穿插是否合理。
在例字指导中，“攻”字左短右长，反文第二撇收笔可伸向左部“工”下横改提后留出的空间，以此穿插礼让。而“软”字左
右长短宽窄基本相等，右部要XXX，“欠”第二撇也可适当插
入左部提笔下方空间，使左右两部分咬合，浑然一体。同样，“政”字左右基本相等，左收右放，左部“正”改横为提，右部XXX。右部反文撇收捺放，对比明显。而“效”字左右基本相等，左部“交”收缩，改捺为点，右部XXX以让右。右部反文
撇收捺放，注意字中心部分空间均匀、紧凑。在书写“敢”字时，左长右短，左部横画左长右短，右部反文一部分笔画致注意穿
责任到人插，以分割字中心空间，使字内布白匀称。而“欣”字左右相等，左部两撇分别为斜撇和竖撇，竖撇上半部分起笔写短横，短横中间写垂露短竖。右部两撇注意穿插，撇收捺放。“炊”字左短
右长，左收右放，左部“火”缩捺为点，以让右。“欧”字左短右长，左收右放，右部“欠”两撇注意变化，并关注与左部的穿插。
在教学四点、心字底时，要让学生掌握四点、心字底这两个偏旁的书写要领。四点排列要均匀，外面两点稍长，中间两点稍短，上下呈聚散状。心字底三点分别为左点、挑点、右点，卧钩应向左上出钩，
以平均分割上部空间。因为如向上出钩，字中宫空间就大，字形就松散。教师可向学生渗透“字宜中宫
收紧”这一审美规律，可以通过人体身材苗条应收腰来作比，
颇形象逼真。最后，让学生通过练写出“点”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“态”等带有四点、心字底的字，要
求正确、端正、比例恰当。
贝字旁和页字旁是常用的偏旁部首，在书写时需要注意“因字而异”，即根据具体字的形状来调整偏旁部首的大小和宽度。学生需要认真观察每个字的结构和特点，灵活运用偏旁部首。
发布评论